我在加州做影子校长
9月24日，是我开始影子校长经历的第一天。上海时间下午一点我和另外十五位校长搭乘东航的飞机从浦东国际机场起飞，开始了我们为期八周的加州“影子校长”（SHADOW PRINCIPALS)的学习生活。经过十一个多小时漫长的空中飞行，于洛杉矶时间9月24日上午八点多在洛杉矶机场安全降落。 占个座儿。期待俺妖怪姐的新鲜播报:5tb 占个板凳，洗耳恭听。 这个一定有趣~~~~ [b]占个位子~[/b] 校长去哪所高中？ 躺地板上听。 上海校长，到美国当“影子”[align=left]2011年09月26日 14:57 陆梓华 [url=http://xmwb.xinmin.cn/xmwb/html/2011-09/26/content_778562.htm][color=#0000ff]来源：新民晚报[/color][/url] [/align]
[align=center][img=300,171]http://www.people.com.cn/h/pic/20110926/59/2863043987672545763.jpg[/img][/align]
[align=center]■ 美国老师上课，一般不对学生提[url=http://search.people.com.cn/rmw/GB/rmwsearch/gj_search_lj.jsp?keyword=封闭式问题][color=#0000ff]封闭式问题[/color][/url][/align]
[align=center][color=#0000ff][img=300,224]http://www.people.com.cn/h/pic/20110926/73/5099195144545821825.jpg[/img][/color][/align]
[align=center]■ 蓬莱路二小副校长余祯已和美国孩子混得很熟了 肖真 摄 [/align]
[align=center][img=300,219]http://www.people.com.cn/h/pic/20110926/64/6873867448557130336.jpg[/img][/align]
[align=center]■ 上海校长在美国校园 本版摄影除署名外均为 春山[/align]
[align=left]根据上海市教委和加利福尼亚州学校董事联合会2005年签订的“[url=http://search.people.com.cn/rmw/GB/rmwsearch/gj_search_lj.jsp?keyword=影子][color=#0000ff]影子[/color][/url]校长合作”教育合作项目，自2008年始，本市每年选派一批中小学校长（含幼儿园园长和中职校校长）赴美参加培训。在6-8个月时间内，他们像“影子”一样全天候紧跟当地中小学校长，感受中美基础教育差异。日前，44名赴美“影子校长”汇聚一堂畅谈感触和收获。[/align]
[align=left]感触1：[/align]
[align=left]美式课堂不“放羊”[/align]
[align=left]说起[url=http://search.people.com.cn/rmw/GB/rmwsearch/gj_search_lj.jsp?keyword=美国教育][color=#0000ff]美国教育[/color][/url]，很多人联想到的第一个词便是轻松。然而，朝夕相处中，中国校长们发现，宽松的课堂氛围背后，是美国同行对细节的一丝不苟。[/align]
[align=left]到格朗特小学的第一天，黄浦区蓬莱路第二小学副校长余祯就被眼前的一幕吸引了——会议室里，一名女教师和一个小男生一起坐在桌子边，小男生正在朗读一本很薄的故事书，他胖乎乎的小手指头指着书本上的单词，一字一顿读得很认真。女教师听得很仔细，并在自己面前的一张纸上做着记录。读完故事，教师把书拿走，然后亲切地注视着那个孩子，请他说说故事主要讲什么内容。孩子一边思考，一边断断续续地组织着自己的语言。老师一边听一边又在第二页纸上记录下学生说的内容，不时微笑和点头，没说一句话。接着，老师向学生提了4个和故事内容理解有关的问题，学生逐一回答后，老师继续做着记录。最后，老师抬起头，给孩子几句温柔的耳语。孩子开心地转身，连蹦带跳地离开了。[/align]
[align=left]原来，这名教师是一名转制的[url=http://search.people.com.cn/rmw/GB/rmwsearch/gj_search_lj.jsp?keyword=语言测试][color=#0000ff]语言测试[/color][/url]教师，工作就是给全校每个年级每个学生进行测试，这样的测试每周进行一次，每个学生的测试时间约为15分钟。新的测试开始前，这名老师都会根据每名学生上次测试的情况，为他选择水平合适的朗读材料，她会详细记录学生读错的单词，并且针对学生回答问题情况给出评分。每周，她都要汇总每个学生朗读的情况，之后反馈给执教老师，例如有的孩子识字量不够，有的朗读不连贯，有的理解能力较弱，有的概括能力需要提高等等。执教老师则根据测试反馈的结果调整自己的教学，同时也会将测试的结果反馈给学生的家长。[/align]
[align=left]善于发现学生的个性化需求，这是美国同行给余祯最大的启发。[/align]
[align=left]感触2：[/align]
[align=left]没有蠢问题和蠢学生[/align]
[align=left]作为老师、作为校长，如何发现和保护孩子的特长？上海市商业学校校长张大成感触颇深。他访问的美国加州的爱斯艾伦高级中学是一所以亚非裔、西班牙裔为主的普通高中，在欢迎仪式上，校方赠送给他一份特别的礼物——一只手工捏制的泥质小老鼠。[/align]
[align=left]爱斯艾伦高中学业排名并不在学区前列，学校为学生们开设了各类职业技术训练课堂，帮助学生找到一技之长。在泥塑课堂上，张大成见到了小老鼠的制作者，一名腼腆内向的女生。“她文化课成绩不大好，但是手工做得很好，向中国校长赠送礼物，可以帮助她增加自信。”和蔼的女校长玛瑞一番话，道出了礼物背后的苦心。张大成还发现，玛瑞腰间始终别着一个对讲机，随时和学校各部门保持联系，她几乎能叫出所有学生的名字，走在校园里，时而拉拉学生手，摸摸他们的头，用肢体语言表达关心。这份对每个学生的关注，让张大成印象深刻。[/align]
[align=left]从1961年起，加州实施了全美第一个“少数智力天才”教育计划。日新实验小学校长沈敏访问的派克小学就是一所从事[url=http://search.people.com.cn/rmw/GB/rmwsearch/gj_search_lj.jsp?keyword=天才儿童教育][color=#0000ff]天才儿童教育[/color][/url]的学校，录取学生的要求是：国家水平测试的前3%或加州测试分数550分以上者。[/align]
[align=left]在一堂以“美女和野兽”为主题的四五年级混合班英语阅读课上，沈敏发现，老师没有一个封闭式的问题，围绕“野兽是否强迫美女住在城堡里”这样一个问题，学生们可以自己写下证据，观点相似的同学则组成兴趣小组进行讨论。学生通过讨论，学会批判性学习。 “说‘我不知道’是正常的，不懂就提问，教室里没有愚蠢的问题；不同意别人的观点就反驳，并说出自己的观点。”美国同行告诉沈敏，不仅在天才教室，在任何课堂，这样的准则都不可违背。[/align]
[align=left]在美国期间，[url=http://search.people.com.cn/rmw/GB/rmwsearch/gj_search_lj.jsp?keyword=上海交通大学附属中学][color=#0000ff]上海交通大学附属中学[/color][/url]校长徐向东听到这么一个故事——美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上的“OPEN”的第一个字母“O”。她的妈妈听后非常吃惊，询问女儿是怎么认识的？当得知是幼儿园老师教的，这位母亲一纸诉状把幼儿园告上了法庭，她的理由是幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力，因为如果女儿认识了“O”，她就失去了将这个圈想象成苹果、太阳、足球、鸟蛋的机会。[/align]
[align=left]“在中国家长看来3岁小孩认识‘O’，再正常不过了，”徐向东说，“我们更注重打造孩子的知识功底，但对学生管太多，放太少。”[/align]
[align=left]感触3：[/align]
[align=left]惩罚也是一种艺术[/align]
[align=left]美式课堂上，不绝于耳的鼓励和赞扬给孩子们充分的自信，但这并不意味着没有惩戒。在爱思奥伦高中，七宝中学副校长李啸瑜对该校的处罚教育产生了浓厚兴趣。[/align]
[align=left]爱思奥伦高中设有students advisor（学生顾问）一职，负责按照校规负责学生行为教育，类似于国内学校的政教主任。在爱思奥伦高中，学生若是犯了三次以上的错误，可罚待在家里，清洁校园，或放学后留下作业等，学生有受何种处罚的选择权；她则根据规章制度依照学生违纪次数和情节轻重决定惩罚时间的长短；学校还设有“安全代表”，帮助协调解决学生争吵等事宜。[/align]
[align=left]李啸瑜跟随学校负责安全状况的[url=http://search.people.com.cn/rmw/GB/rmwsearch/gj_search_lj.jsp?keyword=校长助理][color=#0000ff]校长助理[/color][/url]参加了一次开除学生的听证会（Expulsion Panel）。听证会系学区组织，由和学生不存在利益关系的其他学校的三名校长听证并录音，给出建议提交董事会，由董事会发布最终决定。参加听证会的还有学生及其监护人，学生所在学校的校长。会议先介绍出席者，并让学生及其家长自报姓名；接着一位校长陈述事情并提问学生及其监护人，然后由学生方提问陈述；第三步程序是所有当事人都离开，由上述参与听证的三位校长讨论；嗣后，是当事人一起协商解决办法，最终由这三位听证校长书写处理意见。[/align]
[align=left]听证会的程序正规但并不令人紧张，最为重要的，三名校长建议是犯事学生被原来学校开除后立即转到opportunity school（直译是“机会学校”），倘若一年后表现不错，仍可转到常规的学校。[/align]
[align=left]在随后的接触中，李啸瑜发现，在美国，学校分类非常细致，给更多传统意义上的“问题学生”适合他们的教育。高中毕不了业的学生，16岁后可去continual school（继续教育学校）完成学业；偷渡或被黑户籍家庭的孩子同样拥有上学的权利，任何学校不得拒绝；怀孕或已生育孩子的少女也有专设的学校，学校聘请专人看护她们的婴儿；学业有困难的学生可以选择到midrose school学习，起这个名字，或许是希望学生像玫瑰花蕾一样“含苞待放”。[/align]
[align=left]感触4：[/align]
[align=left]孩子阅读全民动员[/align]
[align=left]有人做过一个有趣的对比——在[url=http://search.people.com.cn/rmw/GB/rmwsearch/gj_search_lj.jsp?keyword=上海地铁][color=#0000ff]上海地铁[/color][/url]上，很多年轻人喜欢玩手机、聊天，而在美国、日本等发达国家，利用各种等待时间翻书阅读是一道常见的风景。[/align]
[align=left]热爱阅读的习惯，从何时开始培养？世界外国语小学校长张悦颖在住家家庭小女孩Grace（葛蕊丝）的身上找到了答案。她在当地一所小学读2年级，和这个年纪的大部分孩子一样，做作业时免不了拖拖拉拉。但只要到了周六，葛蕊丝会比哪一天都起得早，因为这天她要到社区图书馆去。学校图书馆每次只能借一本书，而社区图书馆一次可以借十本。每周六一早，葛蕊丝便一个劲儿地催着母亲格劳莉出发，唯恐热门书被别人“捷足先借”了。[/align]
[align=left]张悦颖发现，每次上午10时左右到达时，社区图书馆门前车位已几乎停满，不断有小孩欢呼着从车里下来，跑到图书馆内设置的儿童图书专柜。葛蕊丝对图书馆的布局了如指掌，很快，身影就消失在成排的书架里。社区图书馆墙面上贴满了布告：新书目录、借书方法指南、热门书排行等等，最有意思的，是各商家贴出的奖励阅读的招数：凡阅读满一定的量就可以换取商家提供的奖品。有一周，葛蕊丝就换到了当地最有名的汉堡商奖励的五个汉堡……[/align]
[align=left]张悦颖后来了解到，葛蕊丝爱书，还要归功于自[url=http://search.people.com.cn/rmw/GB/rmwsearch/gj_search_lj.jsp?keyword=美国政府][color=#0000ff]美国政府[/color][/url]2004年起开展的一项“The big read”（大量阅读）计划，其中包括在“3—12”岁少年儿童间推行“The early reading first”（早早阅读）计划。这些计划的成功，除了有大量资金投入，政府还设计了很多激发人们阅读兴趣的策略和方法，包括从总统到市民“同读一本书”的活动，上网操作的“阅读问答升级奖励”，各商家与阅读结合的营销策略等。所有活动最大的特点就在于让阅读成为一种快乐，成为一种主动的需求。[/align] [i=s] 本帖最后由 tangju66 于 2011-9-27 09:31 编辑 [/i]
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祝楼主在美吃的开心、玩的开心 shopping的开心:70tb 照片呢？期盼系列报道。除家庭信息外，阿吕可以了解的，燕友也有权了解。 [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=523944&ptid=107865]10#[/url] [i]周泽雄[/i] [/b]
不好意思，倒了两天时差，今天算清醒些了，正在整理照片，尽量保证每天都有报道。 先介绍一下我参加的这个项目吧：
“影子项目”是上海市教育委员会和加利福尼亚州（以下简称“加州”）学校董事联合会于2005年11月签订的教育合作备忘录框架中的一个教育合作项目，是上海打造教育国际化的一个重要举措，同时，也本市普教系统名校长名师培养工程（以下简称“双名工程）的一个十分重要的境外拓展交流培训平台。自2008年开始，每年启动一期，至今已启动了三期，共选派44位中小学校长（含幼儿园和中职校校长）参加。我们一行16人是第四批影子。 先介绍一下我参加的这个项目吧：
“影子项目”是上海市教育委员会和加利福尼亚州（以下简称“加州”）学校董事联合会于2005年11月签订的教育合作备忘录框架中的一个教育合作项目，是上海打造教育国际化的一个重要举措，同时，也本市普教系统名校长名师培养工程（以下简称“双名工程）的一个十分重要的境外拓展交流培训平台。自2008年开始，每年启动一期，至今已启动了三期，共选派44位中小学校长（含幼儿园和中职校校长）参加。我们一行16人是第四批影子。 此项目的背景：
上海市教育委员会2004年颁布的《上海市普教系统名校长名师培养工程实旋意见》附件5《上海市普教系统名校长名师培养工程名校长后备人选赴国外培训方案》规定：“名校长的培养培训采取国内培训与国外培训相结合，即在国内进行高一层次的培训，达到一定水平后赴国外发达国家知名大学培养和培训（包括教育学硕士和博士学位、公共管理硕士学位和其他跨专业学历进修和高级研修等）……”这成为“上海一加州影子校长项目”顺利开启的重要政策依据。
2005年 ll月，由上海市教育委员会与美国加州学校董事联合会(Califomia School Boards Association，简称CSBA)签订教育合作备忘录，搭建了这两个太平洋两岸重要城市和地区在教育方面进行交流的平台，为“上海—加州影子校长项目”的顺利启动奠定了实践基础。
2007年3月24日，经过一年多的多种形式的培训和历练，首批99名校长后备人才从名校长培养基地和高级研修班顺利结业。“双名工程”的一个重要培养日标，是“拓宽名校长后备人才国际视野、强化其国际交往能力和比较研究不同教育的能力、使之能够站在更高的层面上推进上海基础教育向纵深发展”，为了促进这一目标进一步的有效达成，时任市教委主任的沈晓明副市长亲自策划、市教委副主任李骏修直接主持启动首期“上海一加州影子校长项目”：在名校长基地和高研班培洲的基础上，从首批99位名校长后备人才中严格选拔 10人，送往美国教育最为发达的加州继续学习和培训。迄今为止，该项目已顺利开展三期，境外培训名校长后备人才44人，在圆满地实现“双名工程”重要的境外延伸与拓展的同时，也开启了“境外高端名校氏名师培养有效策略与机制”的探索旅程。 实施“影子项目”的目标主要在于：在名校长基地和高研班培训的基础上，挑选表现较为突出的名校长后备人才，送往发达国家接受进一步的学习和培训，以实现进一步拓宽国际视野，强化其国际交往能力和比较研究解决教育现实问题的能力，使其能够站在更高的层面上推进上海基础教育向纵深发展。
有关这一点在上海市教育委员会2004年颁布的《上海市普教系统名校长名师培养工程实施意见》“附件5”《上海市普教系统名校长名师培养工程，名校长后备人选赴国外培训方案》中已有明确说明和规定，即通过赴国外培训，名校长后备人选要在以下六个方面有所收获：
第一，学习和了解国外先进的教育理念、办学思想及科学的教育教学管理：
第二，学会科学的比较分析方法，熟悉和掌握目外学校管理的方法和技巧：
第三，提高学历层次，提升校长专业化水平，丰富校长专业发展内涵：
第四，学习和运用国外的先进管理理论，勇于实践，提高教育管埋水平：
第五，培养和激发终身学习能力和创新精神：
第六，善于参与国际交流合作，一般能用英语与国外同行探讨、研究教育教学、教育管理问题。 [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=523951&ptid=107865]15#[/url] [i]小妖怪[/i] [/b]
[color=#000000][font=宋体][size=12pt]在“上海一加州影子校长项目”实施过程中，参训各名校长后备入选要经历以下程序（请参阅附件[/size][/font][size=12pt][font=Times New Roman]3[/font][/size][font=宋体][size=12pt]：“上海一加州影子校长项目”执行程序图）：[/size][/font][size=12pt][/size][/color]
[size=12pt][color=#000000][font=Times New Roman]
[/font][/color][/size]
[table][tr][td=1,1,568][color=#000000][font=宋体][size=12pt]第一阶段：自主报名。各校长培养基地名校长后备人选了解本项目的目标、宗旨及相关在要求，根据自身条件，自主报名申请参与学习。[/size][/font][size=12pt][/size][/color]
[/td][/tr][/table]
[size=12pt][font=Times New Roman][color=#000000] [/color][/font][/size]
[table][tr][td=1,1,568][color=#000000][font=宋体][size=12pt]第二阶段：测试选拔。经过市教委组织的专家团队，对初审符合参训资格的校长进行严格的理论和外语（书面和口语）水平测试。[/size][/font][size=12pt][/size][/color]
[/td][/tr][/table]
[size=12pt][font=Times New Roman][color=#000000] [/color][/font][/size]
[table][tr][td=1,1,568][color=#000000][font=宋体][size=12pt]第三阶段：境内集中培训。出国前，市教委组织各方力量对选拔合格的校长集中培训。培训内容主要是：境外研究课题的确定和外语口语培训两个方面。[/size][/font][size=12pt][font=Times New Roman] [/font][/size][font=宋体][size=12pt]市“双名工程”办公室委托上海外国大学列候选人实施英语培训，培训采用周末分散和暑期集中推进模式，对专业术[/size][/font][size=12pt][/size][/color]
[color=#000000][font=宋体][size=12pt]语、英语口语、英语听力进行强化培训。与此同时，双名办公室组织名校长基地主持人对校长们预设的课题进行反复讨论，最后由双名办公室组织专家组听取学员汇报确定最终课题。[/size][/font][size=12pt][/size][/color]
[/td][/tr][/table]
[size=12pt][font=Times New Roman][color=#000000] [/color][/font][/size]
[table][tr][td=1,1,568][color=#000000][font=宋体][size=12pt]第四阶段：境外学习。学员到达美国加州后，先参加为期一周的集中培训，了解加州教育基本情况，熟悉周边环境；后以基地学校校长助理的身份深入学区和学校教育教学内单，进行为期[/size][/font][size=12pt][font=Times New Roman]4[/font][/size][font=宋体][size=12pt]周的“影子”学习、考察和调研；最后一周进行集中研讨，学员进行反思、总结、交流和分享各自学习期问的所见、所闻、所感、所为。[/size][/font][size=12pt][/size][/color]
[/td][/tr][/table]
[size=12pt][font=Times New Roman][color=#000000] [/color][/font][/size]
[table][tr][td=1,1,568][color=#000000][font=宋体][size=12pt]第五阶段：反思总结。境外影子学习回国后召开主题研讨会，以参训校长为主体、文邀其他同行对此次培训进行进一步反思、总结、交流和分享。[/size][/font][size=12pt][/size][/color]
[/td][/tr][/table]
[size=12pt][font=Times New Roman][color=#000000] [/color][/font][/size]
[table][tr][td=1,1,568][font=宋体][size=12pt][color=#000000]第六阶段：行为跟进。参训校长学习借鉴美国教育教学的先进理念，对自身的日常教育教学管理进行改革，付诸实践。[/color][/size][/font][size=12pt][/size]
[/td][/tr][/table] [i=s] 本帖最后由 小妖怪 于 2011-10-6 10:54 编辑 [/i]
[b][url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=523886&ptid=107865]6#[/url] [i]kemingqian[/i] [/b]
回克明兄，此次我们一行十六人分在加州的八个学区，我被分在ARCADIA学区，今天在加州联合校董会的欢迎宴会上我见到了阿凯迪亚学区的学监（superintendent),并由他向我介绍了该学区的一个高中，三个初中和两所小学的校长，10月2日开始我主要在ARCADIA HIGH SCHOOL 和RICHARD HENRY DANA MIDDLE SCHOOL 挂职。因为还没有去，只是在网上查了这两所学校的情况：
Arcadia's Richard Henry Dana Middle School serves grades 6-8 in the [url=http://www.greatschools.org/california/arcadia/Arcadia-Unified-School-District/][color=#0066bb]Arcadia Unified School District[/color][/url]. It is among the few public middle schools in California to receive a distinguished GreatSchools Rating of 10 out of 10.
This school has an [url=http://www.greatschools.org/school/parentReviews.page?id=1467&state=CA][color=#0066bb]average Community Rating of 4 out of 5 stars[/color][/url], based on reviews from 18 school community members.
Learn more about this school's [url=http://www.greatschools.org/cgi-bin/ca/other/1467#teachers][color=#0066bb]teachers[/color][/url] and [url=http://www.greatschools.org/cgi-bin/ca/other/1467#students][color=#0066bb]students[/color][/url].
School highlights:
Academic contests; Badminton; Band
[url=http://www.greatschools.org/survey/results.page?id=1467&level=m&state=CA][color=#0066bb]More [/color][size=3][color=#dd6611]»[/color][/size][/url]
Arcadia High School serves grades 9-12 in the [url=http://www.greatschools.org/california/arcadia/Arcadia-Unified-School-District/][color=#0066bb]Arcadia Unified School District[/color][/url]. It is among the few public high schools in California to receive a distinguished GreatSchools Rating of 9 out of 10.
More than 100 school community members have shared their opinion about Arcadia High School, giving it an [url=http://www.greatschools.org/school/parentReviews.page?id=1464&state=CA][color=#0066bb]average Community Rating of 3 out of 5 stars[/color][/url].
Learn more about this school's [url=http://www.greatschools.org/cgi-bin/ca/other/1464#teachers][color=#0066bb]teachers[/color][/url] and [url=http://www.greatschools.org/cgi-bin/ca/other/1464#students][color=#0066bb]students[/color][/url].
School highlights:
Academic contests; Band; Basketball [b][url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=523954&ptid=107865]17#[/url] [i]小妖怪[/i] [/b]
之前的所有陈述难免有些啰嗦，按下不表，看看我到美国这三天的经历吧，向亲爱的阿吕和各位燕友汇报：
[b][size=6]9月24日，周六：[/size][/b]
9月24日，是我开始影子校长经历的第一天。上海时间下午一点我和另外十五位校长搭乘东航的飞机从浦东国际机场起飞，开始了我们为期八周的加州“影子校长”（SHADOW PRINCIPALS)的学习生活。经过十一个多小时漫长的空中飞行，于洛杉矶时间9月24日上午八点多在洛杉矶机场安全降落。中午十一点我们来到HUNTINGTON LIBRARY ,在那里加州校董会的会长接待了我们，经过简单的相互介绍，对此次“影子校长”项目有了一个大概的了解。
简单的午餐之后，美方接待我们的代表JENNY又比较详细地将我们此次八周的时间安排做了一个全面的介绍，看着满满的时间表，已经感觉压力所在。相信此次的美国游学经历会给我带来全新的感受和冲击。
会后，为了倒时差，JENNY安排我们参观HUNTINGTONG GARDEN，这是一个非常漂亮的植物园，边走边拍着照片，24个小时没有睡觉，人仿佛踩在棉花堆里，可十六个人时不时地相互提醒，不能睡觉，不熬到当地时间晚上八点绝不能睡觉，哪怕在车上小寐。24号的晚饭是酒店送进房间的，因为没有睡觉，真是食不知其味，和同房间的王校长说：“现在才知道原来不睡觉会这么痛苦，怪不得有人说，检察院对付腐败分子最好的办法就是不让他睡觉还拿大灯照着他，我快不行了。”熬到晚上七点多，倒在亲爱的床上如昏过去般酣睡，半夜十二点忽然醒来，开始想家，想小坦克和女儿，辗转不能入眠。约一点多再次强迫自己入睡，第二天早晨7点被闹钟闹醒，早餐，上车赶往好莱坞，参观环球影城，一路谈笑风声，王校长郑重地对我说：“根据我的观察，你的时差已经倒过来了”，她来过美国，学习过三个月，她说的一定没错，但愿这是真的。 [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=523956&ptid=107865]18#[/url] [i]小妖怪[/i] [/b]
加州联合校董会董事，DOCTOR CARTER在接待我们 报道很详细,谢谢!沙发 [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=523958&ptid=107865]19#[/url] [i]小妖怪[/i] [/b]
HUNTINGTON GARDEN包括图书馆，植物园和艺术品展览馆，HUNTINGTON BOTANICAL GARDEN 是一个非常美丽的植物园，里面有很多个区域，因为旅途疲劳，我只是在沙漠植物区看了看，但沙漠植物品种之繁多也让我目不暇给。 [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=523961&ptid=107865]21#[/url] [i]小妖怪[/i] [/b] [i=s] 本帖最后由 小妖怪 于 2011-9-27 14:36 编辑 [/i]
[b][url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=523962&ptid=107865]22#[/url] [i]小妖怪[/i] [/b]
9月25日
今天是周日，美方没有安排学习考察任务，我们一行十六人在JENNY的安排下来到仰慕已久的好莱坞和环球影城，在环球影城的六个小时里，我们观看了水世界表演秀，搭乘游园车，走进电影制作的幕后，目睹了各具风格的十三条布景街还亲自感受了由彼得 杰克逊创作的“金刚360度3-D体验之旅。在上园区我们还进一步了解了那些轰动大片背后的制作秘密，电脑科技、定格动画技术以及3-D技术。THE MUMMY THE RIDE 的云霄飞车我打死也没有敢上去，看着其他校长尖叫地湿身，暗自庆幸。最让我难忘的还是在TERMINATOR 体验了一趟真正的3D冒险之旅，在3D帷幕的包围以及充满刺激的特效环境下尖叫不断，真实和虚幻让人难以分辨。相关照片明天再发。 邹峰应该来看一下，和平演变的希望应该在这里。 喜欢那些绿草地，喜欢那些仙人掌！
慢慢发图，慢慢写报道，别累着了我们的小妖怪校长！ [quote]22# 小妖怪
9月25日
今天是周日，美方没有安排学习考察任务，我们一行十六人在JENNY的安排下来到仰慕已久的好莱坞和环球影城，在环球影城的六个小时里，我们观看了水世界表演秀，搭乘游园车，走进电影制作的幕后 ...
[size=2][color=#999999]小妖怪 发表于 2011-9-27 14:34[/color] [url=http://yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=523963&ptid=107865][img]http://yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
翻出了几张在好莱坞或者是环球影院的照片，现在还在表演《未来水世界》?我帖几张图，是不是一样的？ [b] [url=http://yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524032&ptid=107865]26#[/url] [i]何萍[/i] [/b]
最后一张挺精神的 影子校长，在而不在，有意思！ 人间有没有天堂？有啊，米国就是。 [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524032&ptid=107865]26#[/url] [i]何萍[/i] [/b]
水上世界的确没有变，何萍妹妹拍得比我还好呢，可是游园车带我们经历的地震、海啸以及灾难是后来增加的，可惜没办法拍照片。我们同行的有校长06年来过美国，有对比，感觉今天的美国比06年时反而破败，我想一是我们这几年发展太快二是美国的经济萧条的缘故吧 [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524051&ptid=107865]30#[/url] [i]小妖怪[/i] [/b] [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524053&ptid=107865]31#[/url] [i]小妖怪[/i] [/b]
发照片额度已经到了，换个马甲继续发。 [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524054&ptid=107865]32#[/url] [i]祝老师[/i] [/b] 9月26日，周一 晴
今天对于我来说是来到美国三天最难忘的一天。在JENNY 的精心安排下，我们一行十六人参观了加州非常有名气的两所高校“PASADENA CITY COLLEGE”(PCC,pasadena城市大学)和““CALIFORNIA INSTITUTE OF TECHNOLOGY（CALTECH,加州理工大学）,晚上还参加了DOCTOR BRUCE CARTER 组织的盛大欢迎晚宴。
“PASADENA CITY COLLEGE”是一个城市社区大学（community college）,美国的社区大学和我们的概念完全不同，PCC就是一个两年制的大学，1924年建校，是美国最大的二年制大学之一，学生中有35%是西班牙裔，26%为亚裔（大多数是中国学生），18.6%是白人，黑人占5.8%，其余为菲律宾裔和印第安人等其他民族。PCC的学生有以下几种类型：
一、 高中毕业生进入PCC大学学习，在美国两年制社区大学和其他所有高校的学分是互认的，加州本地的70%的学生高中毕业后先来到PPC 学习两年，然后可以根据两年的学分，符合条件的可以申请到美国的任何一所大学就读，有一些学生升入哈佛，普林斯顿大学、斯坦福，加州理工等大学，也有的学生毕业后直接进入社会，中国也有不少高中毕业的学生在这个学校读书原因是进入这个学校不需要SAT成绩，只要托福考试成绩（似乎450分就可以），进来之后学校按英语水平进行分班并进行适当补习，学生在修满学分后可以再申请到美国其他大学继续学习，并不耽误时间。
二、 有些在职的人员来修执业执照课程（VOCATIONAL COURSES）
三、 有些已经就职的毕业生因为不满意自己原来的专业和职业重新回到学校修学分重读其他专业的本科。
鉴于学校生源的复杂性，学校专业课程分为76个领域，另外还有25门适合终身学习的课程供各类学生选择，上课时间有全日制的也有晚间的和周末班级。
PCC与中国两年制大学的第二大区别是这个学校的学术水平很高，教授比例非常高，教授和学生比大大超过中国的两年制大学：
435 faculty，librarians,counselors, and administrators
685 adjunct faculty
382 maintenance, trades,professional,clerica and managemen.
给我最深的印象是我们采访PCC的几个教授时被他们的敬业精神所感动，有些是非常资深的教授，他们并不因为自己在这个学校就感觉自己被埋没了，DOCTOR BRUCE CARTER （加州联合校董会的校董）和JENNY（加州理工大学博士毕业）也是这所大学的教授。
通过一天的访谈，查找资料，听介绍我有以下几点感触很深：
一、 在加州72区域里有112所这样的社区大学，PCC 是第二大的，但无论大小都在向所有的人传递这样一个信息：我们随时为任何一个想学习的人提供再次，再再次的学习机会。
二、 所谓的教育均衡不是挂在嘴上的而是必须有行动的，支撑加州教育的资金来源是有三个部分组成25%来自当地的房产税，60%来自州政府预算，15%来自联邦政府专项资金，这样的社区大学的资金反而比那些名牌大学相比获得的政府支持多得多，因此进入这样的学校的学费明显要低很多，加州居民在PCC 读书每个学分35美元，国际学生每个学分130美元，我粗粗地算了一笔账，一年开销约在15000美元，而到私立大学（美国的名牌大学基本都是私立的）读书每年至少5万美元，对于贫困家庭的孩子，先读两年制的大学，到大三升入好的大学也能省不少的钱。以2009年度PCC的毕业生去向看，还是很不错的，565位学生转到加州大学，1222名学生转到加利福尼亚州立大学。想想中国，为什么要评985大学，听说就是为了国家多拨资金，越好的大学所占的资源越多。穷者越穷富者越富，均衡从何谈起？
三、 这样的社区大学模式也给很多恋家的不很成熟的孩子以机会，所有学生都是走读的。
四、 在PCC,教授和副教授也是没有科研任务的，师生比相对较高，教师全部精力都用在辅导学生和准备上课，学生能够获得更加多得细心照料。我们发现有很多办公室都有老师在对学生进行个别辅导，尤其是国际学生，由于差异较大更加需要特别关照。
五、在一个特别的教室我们看见一位50几岁的老者在辅导两位学生学习，我以为是老师，上前交谈才知道，这位56岁的先生是去年来PCC以A级的优异成绩修完这门学科，今年他是作为志愿者来学校为需要帮助的学弟学妹辅导，他说有些学生是残障人士，PCC每年有很多像他这样的毕业生回来为学校和各种需要帮助的学生做些事情。 [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524058&ptid=107865]33#[/url] [i]祝老师[/i] [/b] [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524075&ptid=107865]35#[/url] [i]祝老师[/i] [/b] [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524075&ptid=107865]35#[/url] [i]祝老师[/i] [/b] [b] [url=http://yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524075&ptid=107865]35#[/url] [i]祝老师[/i] [/b]
第一张有点像偶的大学班主任，名字也叫何萍。 [quote] 35# 祝老师
第一张有点像偶的大学班主任，名字也叫何萍。
[size=2][color=#999999]李苗 发表于 2011-9-28 18:39[/color] [url=http://yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524106&ptid=107865][img]http://yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
是北大班主任？什么时候介绍我们认识一下吧。 [quote]
是北大班主任？什么时候介绍我们认识一下吧。
[size=2][color=#999999]何萍 发表于 2011-9-28 21:00[/color] [url=http://yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524118&ptid=107865][img]http://yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
是的。
前几年和她老公去了日本，好几年没有联系上了。
如果认识了，互相怎么称呼呢？呵呵 互称何萍有啥关系呢^_^ 慢慢发图，慢慢写报道，别累着了祝老师... 好，回来后，悄悄把向D效忠的教育忽略掉就更好~~~ [quote]9月26日，周一 晴
今天对于我来说是来到美国三天最难忘的一天。在JENNY 的精心安排下，我们一行十六人参观了加州非常有名气的两所高校“PASADENA CITY COLLEGE”(PCC,pasadena城市大学)和““CALIFORNIA INSTITUT ...
[size=2][color=#999999]祝老师 发表于 2011-9-28 14:30[/color] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524074&ptid=107865][img]http://www.yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
加州理工大学可不一般，5个诺贝尔获奖者，300教授，每年只招大学生和研究生各200人左右，是美国大学中的精品。 [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524134&ptid=107865]42#[/url] [i]吹笛在湖北[/i] [/b]
呵呵 ，我们这次的行程安排得的确非常紧，每天参观学习，晚上回到酒店还要整理材料，比在国内上班还累，昨天写了一半实在坚持不下去了，就睡觉了，来不及写呢 [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524204&ptid=107865]45#[/url] [i]小妖怪[/i] [/b] [i=s] 本帖最后由 小妖怪 于 2011-9-29 12:52 编辑 [/i]
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加州理工大学可不一般，5个诺贝尔获奖者，300教授，每年只招大学生和研究生各200人左右，是美国大学中的精品。
[size=2][color=#999999]kemingqian 发表于 2011-9-29 10:37[/color] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524190&ptid=107865][img]http://www.yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
是的，加州理工每年向国内和国外招收256名学生。按照JENNY 安排，我们有两个半天在加州理工，26号下午在加州理工做了一个下午的调研，每年加州理工会根据他们的需求招收学生，256名对于一个有如此名气的大学实在是少之又少，考虑到何萍有个非常优秀的儿子，我在调研的过程中特意关注了加州理工的入学条件：一是高中的成绩（国际学生需要SAT成绩和托福成绩，）二是有做研究的经历，三有对本学科的热爱，四要有一封资深学者的推荐信。对于美国的学生CALTEC还有一个特殊考试，考试的考卷非常灵活。这四点都符合之后还有一个面试。但一旦被录取，学校会根据学生的家庭状况（美国国内是看家庭交税情况判断收入状况）评估你所能缴纳学费的能力并定出各人不同应交学费数字，按照中国的收入状况，折合成美元之后都属于贫困的，所以这就是为什么我们经常听说有人说,孩子被美国的某所名牌大学录取了并拿到了全额奖学金，其实，是全额助学金更加确切。 [i=s] 本帖最后由 小妖怪 于 2011-9-29 13:46 编辑 [/i]
26号下午我的第二个调研任务是了解CALTECH的一个非常好的针对本科生的STUDENT--- FACULTY PROGRAMS ,正如克明兄所说CALTECH有三百多资深教授，每年夏天，本科生都可以与这些资深教授（他们中有很多都是在国际领域的权威甚至是诺贝尔奖的获得者）结对，参与他们的研究，称SUMMER SURF UNDERGRADUATE RESEARCH（英语基础不好，介绍者的语速非常快，不知是否记错），参与这个项目的本科学生可以通过以下方式申请：
一、自己根据所得信息主动联系
二、通过学姐学兄或者校友、朋友介绍
三、通过项目办公室张贴的信息选择
学生与教授的结对绝对不是一个教授，而是一个支撑团队，一个同伴，一个正在攻读博士学位的研究生，有时还有一个研究生，还有教授本人，新生在第一个夏天有一半的的学生就参与到这样的项目之中，每个夏天约有十周的时间跟着教授参与研究，项目的经费和所有涉及的设备有CALTECH负责，如果学生看重外校的教授，CALTECH 也会尽力帮助解决，我们着重访谈了两位学生（见照片），一位男生介绍他去年的研究项目是和教授一起研制一种冰箱（可以降温到零下269度）是和外太空的温度一致，帮助研究模拟外太空状态物质可能发生的状况。今年夏天他的研究项目是如何让照相机三维成像。那个女孩子去年的项目是人造关节，缘起是因为去年她膝盖受伤，半月板撕裂，所以引起了她对人造关节的研究，今年她是跟一位诺贝尔奖的获得教授研究治疗艾滋病毒的药。因为这两个学生语速太快，我只能大概记录下来，即便是这样的信息也让我们十六位校长非常震惊，这在国内的大学是根本不可能，之后我们有进一步采访了这个项目的主人，下面是我们的问题和她的回答（不好意思，只能是大致） [i=s] 本帖最后由 小妖怪 于 2011-9-29 13:49 编辑 [/i]
[b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524217&ptid=107865]48#[/url] [i]小妖怪[/i] [/b]
一、加入这个项目的门槛是什么？
学生申请项目之前首先要对自己要做的项目做大量可行性研究的资料收集并写出详细的研究报告，然后由多个教授集体评估。
二、每年有多少学生有机会入选项目？
约90%
三、这个项目需要学生付费吗？
不需要，完全由CALTECH全额出资，并确保人、财、物到位
四、参与这个项目的本科生很有可能什么都研究不出来，按照我们中国大学的情况，教授们都很忙，他们会不会拒绝？
当然不会，每个教授都非常愿意做这样有意义的事情，事实上每年夏天能够成功的学生并不多，但成功与否并不重要，科学本来就是在反复失败中不断进步的，但至少教授和他的团队正是通过这样的方式将这个本科生引入研究领域。
五、CALTECH如何评价学生？
我们更加看重的时学生的独立学习，独立思考能力，因为课堂和课本上都是已知的知识，而实验室才是每个学生探索未知的领域。
六、如何处理学生的研究成果？知识产权归谁？
所有研究者在参与研究之前都会和CALTECH签一个合同，如果有成果，应该属于CALTECH，但事实上CALTECH是非常慷慨的，基本是共用。 [quote]
[size=2][color=#999999][color=#333333]考虑到何萍有个非常优秀的儿子，我在调研的过程中特意关注了加州理工的入学条件：一是高中的成绩（国际学生需要SAT成绩和托福成绩，）二是有做研究的经历，三有对本学科的热爱，四要有一封资深学者的推荐信。对于美国的学生CALTEC还有一个特殊考试，考试的考卷非常灵活。这四点都符合之后还有一个面试。但一旦被录取，学校会根据学生的家庭状况（美国国内是看家庭交税情况判断收入状况）评估你所能缴纳学费的能力并定出各人不同应交学费数字，按照中国的收入状况，折合成美元之后都属于贫困的，所以这就是为什么我们经常听说有人说,孩子被美国的某所名牌大学录取了并拿到了全额奖学金，其实，是全额助学金更加确切。[/color]小妖怪 发表于 2011-9-29 12:51[/color] [url=http://yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524214&ptid=107865][img]http://yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
明天等儿子回来后让他好好看看这段内容，一来让他高兴高兴，因为得到了校长表扬；二来要让他有些目标和追求。:neutrald
你在倒时差过程中勤于撰写，别把自己搞得太累啊。 我是要睡觉了，这里十一点了，还有27号和28号参观的一个学区和一所艺术特色学校的资料来不及整理，这两天的确对我是挑战，用英语交流，用英语思考没有母语流畅，精神高度紧张。晚安！ 该死的IE9和Chrome，我没有办法给妖怪校长加精、高亮。只好以这种方式来表达了。:red_heartd:red_heartd:red_heartd 该死的IE9和Chrome，我没有办法给妖怪校长加精、高亮。只好以这种方式来表达了。:red_heartd:red_heartd:red_heartd 谢谢，不用加精，和大家分享我很开心。 :54tb献花一大朵，超值好帖，强烈要求加精华 [b]很有价值的帖子~~[/b] 熬到晚上七点多，倒在亲爱的床上如昏过去般酣睡，半夜十二点忽然醒来，开始想家，想小坦克和女儿，辗转不能入眠。
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哈哈哈哈哈
加油！ [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524366&ptid=107865]57#[/url] [i]迅弟儿[/i] [/b] [i=s] 本帖最后由 祝老师 于 2011-10-1 11:23 编辑 [/i]
[b][url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524508&ptid=107865]58#[/url] [i]祝老师[/i] [/b]
[color=#000000][size=14pt][font=Calibri][size=14pt]9[/size][font=宋体][size=14pt]月[/size][/font][size=14pt]27[/size][font=宋体][size=14pt]日[/size][/font][size=14pt]
[/size][font=宋体][size=14pt]晴[/size][/font][size=14pt][/size]
[font=宋体][size=14pt]加州的天气永远是阳光明媚，今天一如前几天的作息，早晨六点半叫早，八点上车，今天上午访问的是[/size][/font][size=14pt]MONROVIA
UNIFIED SCHOOL DISTRIT[/size][font=宋体][size=14pt]和它所属的一所非常漂亮的高中[/size][/font][size=14pt]MONROVIA HIGH SCHOOL[/size][font=宋体][size=14pt]，约八点四十我被一声惊呼声拉出梦乡，抬头一看，发现[/size][/font][size=14pt]DOCTOR KARTER[/size][font=宋体][size=14pt]已经在[/size][/font][size=14pt]MONROVIA HIGH SCHOOL[/size][font=宋体][size=14pt]门口等我们了，[/size][/font][size=14pt]DOCTOR KARTER [/size][font=宋体][size=14pt]曾经做过[/size][/font][size=14pt]MONROVIA[/size][font=宋体][size=14pt]联合学区三届的校董。学校的大门如此大气漂亮是大家惊呼的原因，和其他很多学校一样，这所高中也是没有围墙的，校长们不约而同地说，在中国除了有围墙，有门房，每天学生上下课时间至少还有一个警察和两个保安，真不知道人家的安全怎么保证的。[/size][/font][size=14pt][/size]
[/font][/size][/color] [b] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=524509&ptid=107865]59#[/url] [i]祝老师[/i] [/b]
[color=#000000][font=宋体][size=14pt]上午的时间安排得非常紧凑，[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]MONROVIA[/font][/size][font=宋体][size=14pt]联合学区的学监、人力资源部主任，教育服务部主任，项目部主任、财务总监、学区行政助理分别介绍了[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]MONROVIA[/font][/size][font=宋体][size=14pt]联合学区的大致情况和各自所负责领域的工作情况，[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]MONROVIA[/font][/size][font=宋体][size=14pt]联合学区负责人口约五万人的[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]MONROVIA[/font][/size][font=宋体][size=14pt]市教育，这个联合学区成立于[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]1887[/font][/size][font=宋体][size=14pt]年，学区内有一所幼儿园提供[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]3-5[/font][/size][font=宋体][size=14pt]岁幼儿的学前教育，有五所小学，两所初中和一所高中，整个学区有[/size][/font][size=14pt][font=Calibri]6000[/font][/size][font=宋体][size=14pt]多学生，另外还有一所成人学院，帮助各年龄段学习各种技艺，包括帮助新移民增强英语说写能力以及熟悉美式生活环境。[/size][/font][size=14pt][/size][/color]
[color=#000000][size=14pt][font=Calibri]MONROVIA HIGH SCHOOL[/font][/size][font=宋体][size=14pt]是学区内最值得骄傲的一所学校，刚改建竣工，设施设备一流。[/size][/font][/color][size=14pt][/size]