古诗文进教材与政教分离
[table=98%][tr][td][color=#6c472a][size=16px][b]古诗文进教材与政教分离[/b][/size][/color] [color=#585b46]2014-09-12[/color][/td][/tr][tr][td][float=left][color=#323019][align=center][size=26px]古诗文进教材与政教分离[/size][/align]古诗是否进教材最近成了热点新闻，这种现象也颇有中国特色。先是上海市将一年级语文教材的8首古诗全部去掉，出发点是减负，当然也有人提出批评，说是矫枉过正。我觉得这都属于正常。大家都关心教育，各自发表一下意见，言论自由，不足为怪。
接下来的新闻就很有意思了，国家领导人视察某高校，批评将古诗散文从教材中去掉的做法。于是乎该高校某研究所所长表示，明年9月起，北京小学一年级《语文》教材中的古典诗词将由现在的6到8篇增加到22篇。这就有点搞笑了，领导人一句话效果如此明显，恰似“春风吹满地”。怎么就没有人说“矫枉过正”了呢。没有人再出来说话，似乎不太正常，不过在中国，还是很正常。还有，一个研究所长哪来这么大的权力？
古诗进不进教材，可以讨论。古诗进不进一年级教材，我以为亦可亦不可，不是什么原则问题。一年级学生基础有限，能力有限，背太多古诗确实是一个负担。不过，背几首浅显易懂的古诗也没有太大问题。我们做事情注意不要太过度就行了，要么全部去掉，要么一下子弄二十几首，都太过头。拍马屁也好，借机敲打也好，小题大做也好，把政治的东西带到孩子的教育中来，污染纯洁的领域，其心可诛。
在西方法治国家，政教分离，我这里不是指政府与宗教分离，而是说政府与教育分离，政治与教育分离。任何政治都是有派别的，容易带上阶级、阶层、集团的私利，而教育应当是全民的、脱离党派的、脱离政治的。领导人受过教育，对教育发表自己的看法也是正常的，但是，国家领导人的对教育的看法只是他仅仅作为一个公民的看法，或者仅仅是作为一个孩子家长的看法而已。即使产生影响，也只是源于其个人魅力，不是因为他是总统或者首相。各个教育机构没有贯彻落实的义务。在中国，教育方针由政府决定，教材内容由政府审定，甚至思想政治教育的课程都有CPB决定，绝对属于中国特色，前无古人，外国少有。自从秦始皇以来，政府控制意识形态的做法就一直延续，汉武帝搞什么罢黜百家，独尊儒术，明清搞什么文字狱。如果没有一种主流意识形态，不仅统治者就连老百姓都没着没落，不知道怎么走路了。这是中国培养不出人才的真正缘由，你看那些获得诺奖的国人，都是不按正常步子走路的人。这说明了什么，国人应当深思。
领导人管事情不能够管的太细，在中国这个体制下，管得太细，老百姓受不了，比如说中秋节发个月饼，端午节发个粽子之类，不必矫枉过正。一个人感冒，全国人都发热，正是“大跃进”、“文革”的起因。政教分离，政治与百姓私人生活分离，中国才有前途。
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（转自雅典学园）
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