[转帖]南京高中学生在操场上吊自杀
<p>南京高中学生在操场上吊自杀 <br /><br />南京市燕子矶中学，于2007年8月6日暑假期间一名高中学生在学校操场旁边的树丛中上吊自杀，学校和地区教育部门试图利用自己的权利封锁消息，不让别人知道。</p><p>原来，被这位校长强制实行所谓南通式军事化管理的学习方式，每天早晨6：20开始上课，每天学生必须上至少15堂课，直到晚上9：35才能结束（当然这是走读学生,住校生每天5：20起床跑步，晚上经常还有延长补习班大约到十点三十分才能回宿舍准备睡觉）每周7天都是如此没有节假日，平均30多天才能放一天，在短暂的假期过后就要带着一笔数额不小的补课费回到学校，虽然许多学生和家长都很反对这种毫无学习效率的方式，也有人曾向社会媒体反映但都被当地教育部门压制下来。</p><p>一天天望不到边的日子过去，学生只能顶着疲劳的身体和睁不开的睡眼熬着日子，原因很简单因为这位校长告诉他们只要熬过了高中的三年之后吃再多苦花再多钱都是对的，辛苦三年后就是一条再无艰苦的平坦大道，直接来讲就是三年辛苦=后半生的幸福。</p><p>虽然在2007年的高考中燕中取得了往年没有的好成绩，但只有毕业的学生清楚他们在学校里所花的辛苦根本不成比例，学生仿佛只是这些施行者赚钱以及获得功绩让自己往上爬的工具而已。</p><p>今年暑假当燕中刚刚送走07届学子之后新一年的拼搏又来了，可能没有谁比燕中学生更了解火炉的意义，南京我国的四大火炉之一，但孩子们只有总共短短十天的假期，其余时间都要再那“凉爽”的学校中度过，一样的作息制度不一样的气温而已（没关系校长先生一定会向你炫耀他得空调质量的，当然空调的费用也是学生补课费之一）</p><p>终于8月6日最不想看到的惨剧剧发生了，这一天得清晨一个生命再也无法睁开眼睛，清晨得阳光再也温暖不了那孩子的身体。</p><p>对于孩子的死我并不想多说，极少一部分知道这个消息得人被震撼了，但好象不包括那些老师和他们的领导，在第一时间他们知道消息后，他们并不是反思不是悔过，而是想尽一切封锁消息，禁止校内学生离开班级更绝对禁止到操场附近活动，叫孩子们当心自己的嘴巴，不允许外人进入学校，中午本想不让任何学生离开学校的，但迫于压力只好让部分人回去吃饭，但必须签上自己的名子，以威胁学生，害怕消息泄露。</p><p>我在此不想做太多评价，只想如实的把那些隐藏在幕后的太多秘密公之于众，我不懂教育但我想在看这个消息的人中有懂的或能做些什么的，如果你有能力帮帮这些孩子的话请帮助他们至少能让他们再一个月中多几天假日，每天多几分钟睡觉时间！ <br /></p> 自杀背后的问题值得讨论。透露一个消息，这两年南京教育界是疯了，教育局拼命从苏北引进中小学校长，引进县中模式，南京中小学师生苦不堪言。南京本来是江苏省推进素质教育最有力的城市，现在却在补应试教育的功课。 <div class="quote"><b>以下是引用<i>乌龙茶</i>在2007-08-09 12:05:19的发言：</b><br /> 自杀背后的问题值得讨论。透露一个消息，这两年南京教育界是疯了，教育局拼命从苏北引进中小学校长，引进县中模式，南京中小学师生苦不堪言。南京本来是江苏省推进素质教育最有力的城市，现在却在补应试教育的功课。</div><p></p>主贴说的是真的吗？我情愿相信是夸张的报道！ 这个问题坏茶最有发言权和跟进的必要 <p>该生自杀的原因不祥。但，这样的学校确有。</p><p>在我眼里，好多人都已经疯了。有人说儿子和我呆在一起的时间太多，确实。除了他独自安排时间的能力较差之外，也有一个没办法的现实：每到周六、周日儿子去找小朋友玩，几乎所有的小朋友都不在家，干什么去了？上班去了。上奥数班、奥语班、英语班、珠心算、故事班、美术班、书法班、围棋班、象棋班、轮滑班、游泳班、钢琴课。。。我的儿子找不到人玩，可怜；那些孩子根本没时间玩，更可怜。几乎从三岁起，孩子们就被带入了疯狂的涌动中，那种涌动如臭水沟里密匝的浮萍躁乱阴晦又茫然无措。</p><p>满眼望去，一群疯子和快被弄得不疯即傻的孩子。真是不忍再看。</p><p>只有，我和我的儿子躲在一起。拆拆四驱车、读读童话书、打打扑克牌，算算鸡兔同笼。</p> 可怜的孩子，现在的孩子要正常成长，不容易，因为压力大！ <div class="quote"><b>以下是引用<i>伊来</i>在2007-08-09 20:22:33的发言：</b><br /><p>该生自杀的原因不祥。但，这样的学校确有。</p><p>在我眼里，好多人都已经疯了。有人说儿子和我呆在一起的时间太多，确实。除了他独自安排时间的能力较差之外，也有一个没办法的现实：每到周六、周日儿子去找小朋友玩，几乎所有的小朋友都不在家，干什么去了？上班去了。上奥数班、奥语班、英语班、珠心算、故事班、美术班、书法班、围棋班、象棋班、轮滑班、游泳班、钢琴课。。。我的儿子找不到人玩，可怜；那些孩子根本没时间玩，更可怜。几乎从三岁起，孩子们就被带入了疯狂的涌动中，那种涌动如臭水沟里密匝的浮萍躁乱阴晦又茫然无措。</p><p>满眼望去，一群疯子和快被弄得不疯即傻的孩子。真是不忍再看。</p><p>只有，我和我的儿子躲在一起。拆拆四驱车、读读童话书、打打扑克牌，算算鸡兔同笼。</p></div><p>严重同情中，母子同笼算鸡兔同笼。 </p><p>不过我相信还是有同伴的，找一找，当初我女儿遇到过这个问题。</p> <p>菜农啊，先同情另外的吧。</p><p>家里满屋子故事书，妈妈声音也很好听，楞把孩子送到拿腔拿调的故事班上去；轮滑就轮滑呗，陪同上课的家长声色俱厉：你的脚型！重心！和膝盖！更别提那些什么倒霉的奥语、英语班了。</p><p>只有疯子才可怜，穷人不可怜。</p>[align=right][color=#000066][此帖子已经被作者于[lastedittime]1186665429[/lastedittime]编辑过][/color][/align] <p>齐齐点我的名，大概因为我是南京人，那我就来说这两年南京教育方面的问题。</p><p> 主贴所说的事情应该是真的，我刚刚搜索了一下，发现其它网站也有转载这条消息的。可恶的是，学校想隐瞒这件事。为什么要隐瞒呢？这只能表明，他们心里是很清楚原因的。</p><p> 我好象今年年初在这里转过一个贴，南京的“北小事件”。北小是南京最好的小学——北京东路小学，自从老校长退休，教育局给这个学校引进了一个自称是语文大师的镇江某小学校长，这个学校的办学宗旨就变了，变成以向南京外国学校输送小学生最多为目标。南京外国学校是南京的特权学校，能进这所学校的学生，将来百分之七十能保送上大学，所以南京各小学都把培养目标定在为南外输送人才上。这样，南外就成了衡量南京各小学教育水平的一个尺度。但这个尺度对北小是例外，因为北小原来的老校长不吃这一套。</p><p> 我在楼上说，南京本来是江苏省推进素质教育最有力的城市，但是自从04年南京高考升学率名列全省倒数第二，史称“南京04高考之痛”后，南京教育局这帮混蛋领导就变了，开始大规模向南通等地引进中小学校长，搞什么“县中模式”。所谓“县中模式”，说穿了，就是学校里搞军事化管理。比部队还狠，因为部队没有说不让士兵休息的。这些县中过来的校长都说，南京之所以教育质量上不去，是因为南京的孩子吃不得苦。能改变南京孩子娇生惯养的坏毛病的，就是军事化管理的所谓县中模式。这还真不假，这两年，南京高考升学率在引进所谓县中模式后大幅上升。许多县中教师说，南京孩子其实很聪明，就是懒。让他们在苏北县中复读一年，他们大部分后来都考得不错。</p><p> 我以前说过一句话，当时这里有很多人不同意我这个观点，我说：应试教育不是中小学搞出来的，更不是大学搞出来的，是家长搞出来的。这话是有点极端了，但事实明摆在这里。有家长的支持，南京的县中模式才能引起成功。当然，具体操作是教育局那帮混蛋，但是教育局为什么敢这样做？是因为家长支持。可以举一个例子，前几年，南京如果哪所学校在晚间搞补课并收学生的钱，一定会有家长打电话上告，教育局就会批评学校，学校就只好把收来的钱再退给学生。但是学校有学校的办法，你不让收钱，我就不补了。于是家长又联名上书，要求学校补课。学校乘机再把皮球踢还给教育局，说：你们看，现在大多数家长都要求补课，人家愿意交线。于是教育局没办法，说：那好吧，你们就办吧。</p><p> 南京的应试教育就是这样复辟的。</p><p> </p>[align=right][color=#000066][此帖子已经被作者于[lastedittime]1186666133[/lastedittime]编辑过][/color][/align] 江老师说了 无奈啊 江苏的情况这样 浙江的起码浙江北部的也是这样窘迫 <p>悲哀.</p><p></p><p></p> <div class="quote"><b>以下是引用<i>乌龙茶</i>在2007-08-09 12:05:19的发言：</b><br /> 自杀背后的问题值得讨论。透露一个消息，这两年南京教育界是疯了，教育局拼命从苏北引进中小学校长，引进县中模式，南京中小学师生苦不堪言。南京本来是江苏省推进素质教育最有力的城市，现在却在补应试教育的功课。</div><p></p><p> “南京教育界是疯了”，不过，要纠正一个说法，疯的不是“教育界”——这个说法意味着头头们和他们所治下的全体教师都疯了——而是教育界的头头们。</p><p> 头头们为什么会疯了，两个原因：外因，是社会要‘教绩’的压力；内因，是头头们要‘进步’的渴望。</p><p> 教师们没有疯，他（她）们在人屋檐下，不得不低头。</p><p> 家长们呢，多数家长的心态是矛盾的。当这种‘军事化’管理表现出一定的效果（孩子的成绩‘进步’了）的时候，他（她）们虽然知道孩子苦，但是，赞同这种‘管理’的还是多数。</p><p> 结论：当南通的中学生还能够以‘优异’成绩趾高气扬地进入名牌大学时，要教育界的头头们不疯是很难的。</p> <div class="quote"><b>以下是引用<i>乌龙茶</i>在2007-08-09 12:05:19的发言：</b><br /> 自杀背后的问题值得讨论。透露一个消息，这两年南京教育界是疯了，教育局拼命从苏北引进中小学校长，引进县中模式，南京中小学师生苦不堪言。南京本来是江苏省推进素质教育最有力的城市，现在却在补应试教育的功课。</div><p></p>肯定不是仅仅“南京教育界”，其实还包括绝大多数的父母，都疯了！！！！！！！！！！！！！！！！！现在武汉的许多老师也来自各县，校长副校长也不少是从下面来的，带来的有许多应付中考、高考的好办法，其中之一就是“非人性化”。 <p>重点中学的业绩就是升学率，考进一本的学生越多，学校的竞争力就越强。教育界，从教师到学生，都在受罪。</p><p>我们学校就有大量职高教师暑假不休息，拼命给学生补课。这些老师也想放松放松，但补课就像正规上课一样，是不能请假的。对他们，我只有同情，为了保护自己，我只能设法逃出这个教育圈子。</p> 逃啊逃啊。<br />于是，小儿子逃到妈妈身边来了，妈妈逃到真名网上来了。 <p>受不了学校的苦而上吊自杀，这应该是个特例，可能跟那个孩子的个性或家庭环境有关。如果从特例出发给南京的教育水平打分，未必公允。上海那几所名牌大学，哪年没个把学生自杀呀？有的跟学习毫无关系，是因为失恋绝望而死的。</p><p>根据对我家小刀各方面情况的观察，眼下上海中小学教育的最大弊病，好象是学校和老师都不重视培养孩子的学习兴趣，没法使孩子在学习过程中感受到快乐。</p>[em05] 有刀能不能谈谈：你怎么看出来“学校和老师都不重视培养孩子的学习兴趣”的？你觉得学校和老师应该怎样培养孩子的学习兴趣？怎样才能“使孩子在学习过程中感受到快乐”？ <div class="quote"><b>以下是引用<i>伊来</i>在2007-08-09 20:22:33的发言：</b><br /><p>该生自杀的原因不祥。但，这样的学校确有。</p><p>在我眼里，好多人都已经疯了。有人说儿子和我呆在一起的时间太多，确实。除了他独自安排时间的能力较差之外，也有一个没办法的现实：每到周六、周日儿子去找小朋友玩，几乎所有的小朋友都不在家，干什么去了？上班去了。上奥数班、奥语班、英语班、珠心算、故事班、美术班、书法班、围棋班、象棋班、轮滑班、游泳班、钢琴课。。。我的儿子找不到人玩，可怜；那些孩子根本没时间玩，更可怜。几乎从三岁起，孩子们就被带入了疯狂的涌动中，那种涌动如臭水沟里密匝的浮萍躁乱阴晦又茫然无措。</p><p>满眼望去，一群疯子和快被弄得不疯即傻的孩子。真是不忍再看。</p><p>只有，我和我的儿子躲在一起。拆拆四驱车、读读童话书、打打扑克牌，算算鸡兔同笼。</p></div><p>伊来JJ是个好妈妈，先赞一个[em23]</p><p>偶有个老师也是如此教育孩子的，没让孩子上过数学外语什么课程辅导班，假期尽量带孩子出去玩，注重孩子的阅读。孩子小学阶段只上过钢琴辅导，不过那是因为她喜欢。为此，孩子的童年一直都过得轻松愉快，也成了一个能给大家带来快乐的小姑娘。</p><p>但麻烦还是来了，小学升初中时，偶老师终于发现了问题的严重性，孩子没能上一个更好的中学。论成绩，孩子不差，可是比她高分的多得是，都是加班加点挣来的。一向不关注这些的老师很是惊讶，说，现在的竞争哪是激烈，简直是残酷！</p>[align=right][color=#000066][此帖子已经被作者于[lastedittime]1187578990[/lastedittime]编辑过][/color][/align] <p>说心理话，我打算接受这个残酷的现实。</p><p>并不希望儿子成为一个只是成绩顶好的“人才”；这样的人看的多了，心中欣赏的多不在其列。</p><p>但，也会考虑现实情况，算鸡兔同笼就是体现。我还是认为，一个养成独立思考习惯、懂得人事、为自己负责的人才有可能真有出息，才可能活得自主而自在。</p>页:
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