你喜欢这些标语吗？欢迎点评
[i=s] 本帖最后由 黄馨 于 2010-8-25 16:57 编辑 [/i]这是广东某青少年训练基地的标语，该基地主要接受青少年军训，这是该基地树立的标语，可以看出基地的教育理念，欢迎大家点评。
（注：标语非本人原创）
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[attach]34970[/attach] 图片全是红叉叉。 哦？刚传上来的时候还看的见的，我重新传吧。 [i=s] 本帖最后由 shen 于 2010-8-25 18:17 编辑 [/i]
有一定道理，
所有的爱都值得回报，那爱情呢
一切矛盾源于误解，那我和某人都爱另一个人呢，怎么消除误解
如果我长得丑，那怎么用责任心来改变
看来，爱情是最没有规律的 一派不胡言。 瞧得起，这年头，啥收瞧得起呢
昨天看了鲁迅的且介亭，说到面子问题，某人参加葬礼，因为没能够穿上白衣，便和对方打起来，因为没有面子
那时候，人还是有些道德的，至少会为穿衣这种规则上的要面子
现在，啥叫面子，能不讲规则的人，是最有面子的，越有权势越有面子
这二十年来，集权造就的物质文明精神文明的双丰收，可观 [quote]有一定道理，
所有的爱都值得回报，那爱情呢
一切矛盾源于误解，那我和某人都爱另一个人呢，怎么消除误解
如果我长得丑，那怎么用责任心来改变
看来，爱情是最没有规律的
[size=2][color=#999999]shen 发表于 2010-8-25 18:13[/color] [url=http://yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=447022&ptid=99899][img]http://yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
有爱的人，是不会乞求回报的，因为爱本身就让他得到很大的乐趣，爱的意义在爱中，而不是在回报，所以古人有说：“施恩图报非君子”。但对被爱者言，要求其回报，又有“滴水之恩当涌泉相报”之说。
你和某人都爱一人，那就爱呗，只要被爱的人能接受，不存在误解啊？
你长的丑，那就让你的心美一点呗，那就做事负责一点。 成长就会出丑，出丑才会成长？
武大郎出了那么多丑，怎么还是长不大呢？ 小夏啊，我最喜欢的就这句了，这就句才是无可挑剔的 每条标语我看着都不舒服。青少年应该快快乐乐成长，他们的成长史不应该是充满屈辱、折磨和痛苦。 标语不错。用在军训上不好。 合理的要求是训练，不合理的要求是磨练——勉强看明白了，总之，教官想怎么折腾就怎么折腾，无论合理与否，学生都得接受，反正，不是训练就是磨练，但是，绝非折磨。而且，还不能抱怨。 要挂出这么多标语来轰炸学生，就说明挂标语的人内心深处对于这件事没有自信 看着就一个感觉,累.
对青少年来说,自然快乐地成长,不好么? [quote]标语不错。用在军训上不好。
[size=2][color=#999999]kemingqian 发表于 2010-8-25 22:08[/color] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=447072&ptid=99899][img]http://www.yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
同意克明兄的看法。这些话对孩子来说还是些许哲理性，但应该在课堂上说。 第一句话不理解：“纪律是自由的第一条件”。
说成“责任是自由的第一条件”，倒不错。 没啥意思，强调军训罢了
纪律代表一种约束，约束和自由是对立统一的
中国人天天讲纪律，到头一盘散沙，人家天天讲个性，但处处守纪律
没啥好说的，一种不尊重个性的纪律，最终就是有形无实 [quote]成长就会出丑，出丑才会成长？
武大郎出了那么多丑，怎么还是长不大呢？
[size=2][color=#999999]夏加坤 发表于 2010-8-25 20:58[/color] [url=http://yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=447056&ptid=99899][img]http://yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
看着他出丑，你不是成长了吗？ [quote]合理的要求是训练，不合理的要求是磨练——勉强看明白了，总之，教官想怎么折腾就怎么折腾，无论合理与否，学生都得接受，反正，不是训练就是磨练，但是，绝非折磨。而且，还不能抱怨。
[size=2][color=#999999]李酒苗 发表于 2010-8-25 22:17[/color] [url=http://yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=447073&ptid=99899][img]http://yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
有道理！:neutrald [quote]要挂出这么多标语来轰炸学生，
就说明挂标语的人内心深处对于这件事没有自信
[size=2][color=#999999]老木匠 发表于 2010-8-25 22:32[/color] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=447080&ptid=99899][img]http://www.yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
非要说是标语轰炸学生，
说明您对这件事也没有自信。 作为辩论赛的题目来用,都还不错! [quote]要挂出这么多标语来轰炸学生，就说明挂标语的人内心深处对于这件事没有自信
[size=2][color=#999999]老木匠 发表于 2010-8-25 22:32[/color] [url=http://yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=447080&ptid=99899][img]http://yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote
这个基地是民间机构办的，属于商业性质的，学生到这军训是要收费的，他们挂这些标语，也有宣传的意思在里面。 [quote]
看着他出丑，你不是成长了吗？
[size=2][color=#999999]黄馨 发表于 2010-8-26 11:26[/color] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=447152&ptid=99899][img]http://www.yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
看着别人出丑，自己成长，这个方法不错，经济实惠。 [quote]
看着别人出丑，自己成长，这个方法不错，经济实惠。
[size=2][color=#999999]夏加坤 发表于 2010-8-26 19:02[/color] [url=http://yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=447208&ptid=99899][img]http://yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
你出丑的时候，别人成长，等价交换，公平合理。 我的点评：
一、纪律是自由的第一条件
很简单的一句话，就把纪律和自由的关系讲清楚了。在一些学生的心目中，自由仿佛是无条件的，对纪律的约束，他们视作是对自由的压制。这种认识是错误的，只有每个人都遵守纪律，每个人才能获得最大的自由，这个简单道理，如能让学生在训练基地感受到，那是最大的成功。
二、成长就会出丑，出丑才会成长
一些过来人喜欢嘲笑孩子或青年人犯错，其实对孩子犯错，不要过于责备，也不要去嘲笑他们，人总是在摔跤中长大的，我们不应该用成人的经验去要求他们。而应该想想，我和他一样大的时候，是不是也和他们一样幼稚可笑，这样你就会善待他们的错误，而孩子们也会在你 的宽容的目光中勇敢地出丑，勇敢地成长。
三、抱怨是不成熟的表现。
这个标语我不是很赞成，这句话应该对成年人说。对学生来说，应该教育他们不要学会抱怨，因为“不成熟”本来就是他们的权利，让他们变得老气横秋，是对学生天性的压制。
四、如果你不够完美那是因为责任感不够
把完美和责任感联系起来似乎有点牵强。一个人是否完美，主要来自外部的评价，个人对自我的肯定，也许会低于外部对个人的要求。如果我们缺乏对自我肯定的能力，而要通过外部评价来肯定自己，那么我们很容易把自我交给外部，对外部的服从，有时是以丧失责任感为前提的。
五、你瞧得起你自己，别人才会瞧得起你
这个标语看上去没什么大问题，但深究一下，还是存在一种隐性歧视在里面。我们说要学会平等、尊重，不但要尊重和我们一样的人，还要尊重比我们差的人，这才是真正意义上的尊重。而标语向学生透露的一个信息是，别人瞧不起你 ，是因为自己不好。无疑把瞧不起自己的人置于道德制高点上，变得理所当然，这样的理念是培养不出平等观念的。我们要教会学生不要把评判自己的权利完全交给别人，要有自己的主见。
六、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练
这个说法我不赞成，这是一种强盗逻辑。合理的要求既是训练也是磨练，不合理的要求就是摧残，可是执行者却要求学生把不合理的要求美化成磨练，这是完全不尊重学生的行为，在这种行为熏陶下，学生是学不会尊重的。
七、不断提升自我价值，使自己变得不可替代
这条我基本赞成，其实每个人都是不可替代的，不因为他是丑小鸭，还是白天鹅。如果要让学生符合某些人自己的理想，他才是不可替代的，那不是真正的爱。
八、这条对学生可以这么说。 第一条还真是很错乱，纪律是军队所需要的，是战斗力所需要的，但军队从来不是追求自由的地方。 西点军校的校训：duty,honor,country（责任，荣誉，国家）
大体的意思是说：军事是国家防御的手段，所以军队只能在国际间发生战争的时候使用；军队承担的是保卫国家的责任；虽然军队军人承担了这样的责任，甚至要付出生命的代价，但是并没有相应的报酬，所以归于荣誉，有等价交换物的情况便没有荣誉可言，那是自由交易。二战后美国士兵军官回到国内，面临的生活便是回归普通生活。 七、不断提升自我价值，使自己变得不可替代
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这是一句狗屁不通的废话。听上去像是叫你迅速长肥，然后躺到早就为你准备好的砧板上，宰掉，你就成为一道不可替代的美味。 如果属于非国家性质的话，可类比的就是那些学习格斗，射击的协会，那么对学员来讲，最主要的目标应该是获得相应的技能。 七、不断提升自我价值，使自己变得不可替代
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不可替代的工具？有这样的工具？那还是工具吗/
当你只是你自己时，你才是不可替代的。 三、抱怨是不成熟的表现。
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说你成熟了，是因为你不会抱怨了！忍受一切，换取上位者的良心发现！ 成长就会出丑，出丑才会成长？
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前句算事实叙述，但后句把出丑看做成长的必要条件，则有误导之嫌。
做事就会犯错误，犯错误才会成长！没有语境，标语有时是很可怕的！ [i=s] 本帖最后由 自觉的梦游人 于 2010-8-27 14:30 编辑 [/i]
出标语的整个一个小屁孩心态，尽找一些非此即彼，非黑即白的破对子，装深沉，一个破学校，整着军训骗钱，还要冒充牛逼，呸！ 八、对学生来说，“一切矛盾源于误解勇于表达才能消除误解”，强调了沟通的重要性，这点很重要。但有时候矛盾的出现并不是因为误解，而是各自立场的不同，这可怎么办呢？这个标语有点把矛盾简单化了。 纪律是自由的第一条件，确实不赞成。似乎说，你要先听话，然后才可享受自由。如泽雄提到的，用责任会好一点。蜘蛛侠电影里有一句台词，with great power comes great responsibility。参考一下，改成 with great freedom comes great responsibility。不过我觉得在中国，一旦把自由和其它任何一样东西联系在一起，自由就没有了。 [quote]七、不断提升自我价值，使自己变得不可替代
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这是一句狗屁不通的废话。听上去像是叫你迅速长肥，然后躺到早就为你准备好的砧板上，宰掉，你就成为一道不可替代的美味。[size=2][color=#999999]杨林 发表于 2010-8-27 08:53[/color] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=447301&ptid=99899][img]http://www.yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
阐释得独到、精辟。 [quote]出标语的整个一个小屁孩心态，尽找一些非此即彼，非黑即白的破对子，装深沉，一个破学校，整着军训骗钱，还要冒充牛逼，呸！
[size=2][color=#999999]自觉的梦游人 发表于 2010-8-27 14:29[/color] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=447404&ptid=99899][img]http://www.yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
梦子快人快语，呸的可爱。 学生是来学知识的 不是来学服从的。
现在学校搞军训都是为了多搜刮点银子～～～ 呵呵，美国人的校规那可是更严厉，说一不二。 [quote]呵呵，美国人的校规那可是更严厉，说一不二。
[size=2][color=#999999]黄馨 发表于 2010-8-29 21:18[/color] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=447887&ptid=99899][img]http://www.yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
有证据么？ 战争即和平
自由即奴役
无知即力量 [i=s] 本帖最后由 showcraft 于 2010-8-29 23:40 编辑 [/i]
[url=http://yuanfxiamglinsao.blog.sohu.com/152018119.html]http://yuanfxiamglinsao.blog.sohu.com/152018119.html[/url]奥威尔，《1984》，语录ZT [img]http://js2.pp.sohu.com.cn/ppp/blog/styles_ppp/images/btn_share_s2.gif[/img]
2010-05-20 15:57
[size=14px]
[size=3]英国作家乔治.奥威尔的代表作（他的另一代表作是《动物庄园》）。与1932年英国赫胥黎著作的《美丽新世界》,以及俄国扎米亚京的《我们》并称反乌托邦的三部代表作,通常也被认为是硬科幻文学的代表作。[/size]
[size=3]天涯讨论此书时的评点：有人说迄今为止，书里所描述的二百多件事已经发生了一百五十多件，未来还要拭目以待。这也是有人惊叹这本书怎么会在中国出版而没有被禁的原因。 [/size]
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[size=3]《1984》语录[/size][url=http://www.my1510.cn/author.php?mrlaoyang][size=3][color=#c90e00] / 猪肉一堆[/color][/size][/url]
[size=3]2009-07-11 22:51 | 阅读(260) | 标签: [/size][url=http://www.my1510.cn/1510tag.php?tag=1984][size=3][color=#c90e00]1984[/color][/size][/url][size=3], [/size][url=http://www.my1510.cn/1510tag.php?tag=%E8%AF%AD%E5%BD%95][size=3][color=#c90e00]语录[/color][/size][/url][size=3]
| 字号：[/size][url=http://songmen.blog.sohu.com/139568684.html#][size=3][color=#c90e00]大[/color][/size][/url][size=3] [/size][url=http://songmen.blog.sohu.com/139568684.html#][size=3][color=#c90e00]中[/color][/size][/url][size=3] [/size][url=http://songmen.blog.sohu.com/139568684.html#][size=3][color=#c90e00]小[/color][/size][/url][size=3] [/size]
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[size=3]刘苏里和止庵在SOHO小报的文章里曾经说，很遗憾《1984》没有出现在中国，在我看来，《1984》似乎确实不应该出现在中国，这是由中国的思想基础所决定：中国的哲学家和思想家似乎从来不曾有过反社会和反乌托邦的一点点萌芽，他们更多的是像孔子那样研究和阐述个体如何更好的融入体制之中或者体制应该如何更好的控制个体，他们对体制最大的反抗也只不过是从体制中逃脱，抛开众生于不顾，丢下一本似懂非懂的书，然后出函谷关逍遥而去，从此只顾个人的满足——而这，是另外一种形式的乌托邦。 [/size]
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[size=3]或者用最简单的逻辑可以这样描述：因为这些事情注定要发生在我们身上，所以就我们也就注定无法正确的预言自身的命运，只有旁观者才能够清楚的知道。 [/size]
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[size=3]《1984》更令人毛骨悚然的是，我们在那个专制时代的每一个事件，似乎都可以在《1984》中找到一句话对应；而找到的那句话，就像是专门为那个事件所写就的最精辟的评注；更尤其让人不安的是，即使是发生在当今中国的事件，我们都可以用《1984》中的一句话简单清晰的概括。 [/size]
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[size=3]比如前一段时间和菜头曾经在博客上说，新的社会保障制度根本就看不懂，还不如明朝朱元璋的一个圣旨清楚，于是我在《1984》里面找到了极其简单而精辟的一句话，这句话是这样的： [/size]
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[size=3]我们在抱怨看不懂官方发布的信息和数据，其实责任都在我们自己没有好好学习：这些材料都是用新话写成的。 [/size]
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[size=3]新话！ [/size]
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[size=3]新话这两个字如同一把大锤重重的敲在我的头上一样，而在那一霎那，我有了一种醍醐灌顶的感觉，仿佛突然就变成了温斯顿，还有比这句话更能清楚的描述“他们”的吗？他们在用“新话”，所以我们看不懂，当然只要我们注意的话，我们就会发现，他们每天也都在发明新话。 [/size]
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[size=3]所以刘苏里至少有一句话没有说错：乔治?奥威尔是先知。他不但成功的预言了我们的过去，而且似乎也正在预言着我们的现在和将来，这正是让我每天都感到不安的。 [/size]
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[size=3]对先知，我无法评判，只能摘录。因此，下面的摘抄出来的句子和部分对原来句子的修改可以称之为《先知语录》，另外一部早就遗臭万年的所谓“语录”和这部相比，简单像智障儿童的自说自话。 [/size]
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[size=3]老大哥在看着你。[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
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[size=3]战争即和平[/size]
[size=3]自由即奴役[/size]
[size=3]无知即力量[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
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[size=3]你从胜利大厦的屋顶上可以同时看到这四所建筑。它们是整个政府机构四部的所在地：真理部负责新闻、娱乐、教育、艺术；和平部负责战争；友爱部维持法律和秩序；富裕部负责经济事务。用新话来说，它们分别称为真部、和部、爱部、富部。[/size]
[size=3]——《1984》，和平部负责战争，友爱部负责惩戒，多么讽刺 [/size]
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[size=3]我们在抱怨看不懂官方发布的信息和数据，其实责任都在我们自己没有好好学习：这些材料都是用新话写成的。[/size]
[size=3]——《1984》，而非核心党的成员，是没有学习“新话”的权利的，所以才有那么多我们完全看不懂的文件 [/size]
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[size=3]清洗和化为乌有已经成为政府运转的一个组成部分。[/size]
[size=3]——《1984》，清洗，然后化为乌有，再去清除历史，之后，那个事件、那个人就永远不曾存在过 [/size]
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[size=3]也有很偶然的情况，你以为早已死了的人忽然象鬼魂一样出现在一次公开审判会上，他的供词又株连好几百个人，然后再销声匿迹，这次是永远不再出现了。但是，维瑟斯已是一个非人(unperson)。他并不存在；他从来没有存在过。[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
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[size=3]无产者不宜有强烈的政治见解。对他们的全部要求是最单纯的爱国心，凡是需要他们同意加班加点或者降低定量的时候可以加以利用。即使他们有时候也感到不满，但他们的不满不会有什么结果。因为他们没有一般抽象思想，他们只能小处着眼，对具体的事情感到不满。大处的弊端，他们往往放过去而没有注意到。大多数无产者家中甚至没有电幕。[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
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[size=3]无产者和牲口都是自由的[/size]
[size=3]——《1984》，关于无产者 [/size]
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[size=3]电幕日以继夜地在你的耳边聒噪着一些统计数字，证明今天人们比五十年前吃得好，穿得暖，住得宽敞，玩得痛快——他们比五十年前活得长寿，工作时间比五十年前短，身体比五十年前高大、健康、强壮，日子比五十年前过得快活，人比五十年前聪明，受到教育比五十年前多。但没有一句话可以证明是对的或者是不对的。[/size]
[size=3]——《1984》，你如何能够证明今年的经济比去年没有增长？全世界都无法证明 [/size]
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[size=3]党可以宣布，二加二等于五，你就不得不相信它。他们迟早会作此宣布，这是不可避免的：他们所处的地位必然要求这样做。他们的哲学不仅不言而喻地否认经验的有效性，而且否认客观现实的存在。常识成了一切异端中的异端。可怕的不是他们由于你不那么想而要杀死你，可怕的是他们可能是对的。因为，毕竟，我们怎么知道二加二等于四呢? 怎么知道地心吸力发生作用呢? 怎么知道过去是不可改变的呢? 如果过去和客观世界只存在于意识中，而意识又是可以控制的——那怎么办?[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
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[size=3]他原来以为她象她们别人一样也是个傻瓜，头脑里尽是些谎言和仇恨，肚子里尽是些冰块。[/size]
[size=3]——《1984》，曾引用在范元甄文中 [/size]
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[size=3]任何有组织的反叛党的尝试都注定要失败的，因此她认为都是愚蠢之极。聪明人该做的事是打破它的规矩而不危及你的生命。他隐隐地想，在年轻一代中间不知有多少象她那样的人。这一代人是在革命后的世界中长大的，不知有别的世界，把党视为万世不易的东西，就像头上的天空一样，对它的权威绝不反抗，只是千方百计加以回避，就象兔子躲开猎狗一样。[/size]
[size=3]——《1984》，党是万世不易的东西，就像头上的天空一样 [/size]
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[size=3]性生活是“咱们对党的义务”，很多女人只是为了党才同意和她们的丈夫发生关系。[/size]
[size=3]——《1984》中的性 [/size]
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[size=3]性本能创造了它自己的天地，非党所能控制，因此必须尽可能加以摧毁。尤其重要的是，性生活的剥夺能够造成歇斯底里，而这是一件很好的事，因为可以把它转化为战争狂热和领袖崇拜。[/size]
[size=3]——《1984》剥夺党员的性权力 [/size]
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[size=3]“他们说时间能治疗一切，他们说你总是能够忘掉一切；但是这些年来的笑容和泪痕，仍使我心痛象刀割一样！”[/size]
[size=3]——《1984》无产阶级的歌声 [/size]
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[size=3][/size]
[size=3]“我不是说招供。招供不是出卖。无论你说的或做的是什么都无所谓。有所谓的是感情。如果他们能使我不再爱你——那才是真正的出卖。”她想了一会儿。“这他们做不到，”她最后说。“这是他们唯一做不到的事。不论他们可以使你说些什么话，但是他们不能使你相信这些话。他们不能钻到你肚子里去。”[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
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[size=3][/size]
[size=3]“你们准备献出生命吗? ”[/size]
[size=3]“是的。”[/size]
[size=3]“你们准备杀人吗? ”[/size]
[size=3]“是的。”[/size]
[size=3]“你们准备从事破坏活动，可能造成千百个无辜百姓的死亡吗? ”[/size]
[size=3]“是的。”[/size]
[size=3]“你们准备把祖国出卖给外国吗? ”[/size]
[size=3]“是的。”[/size]
[size=3]“你们准备欺骗、伪造、讹诈、腐蚀儿童心灵、贩卖成瘾毒品、鼓励卖淫、传染花柳病——凡是能够引起腐化堕落和削弱党的力量的事都准备做吗? ”[/size]
[size=3]“是的。”[/size]
[size=3]“比如，如果把硝锵水撒在一个孩子的脸上能够促进我们的事业，你们准备这么做吗? ”[/size]
[size=3]“是的。”[/size]
[size=3]“你们准备隐姓埋名，一辈子改行去做服务员或码头工人吗? ”[/size]
[size=3]“是的。”[/size]
[size=3]“如果我们要你们自杀，你们准备自杀吗? ”[/size]
[size=3]“是的。”[/size]
[size=3]“你们两个人准备愿意分手，从此不再见面吗? ”[/size]
[size=3]“不！”裘莉亚插进来叫道。[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
[size=3][/size]
[size=3][/size]
[size=3]党有两个目的，一个是征服整个地球，一个是永远消灭独立思考的可能性。因此党急于要解决的也有两个大问题。一个是如何在违背一个人本人意愿情况下发现他在想些什么，另外一个是如何在几秒钟之内未加警告就杀死好几亿人。如果说目前还有科学研究在进行的话，这就是研究的题目。[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
[size=3][/size]
[size=3][/size]
[size=3]党员不仅需要有正确的观点，而且需要正确的本能。要求他必须具备的各种信念和态度，有许多从来没有向他明确说明过，而且若要明确说明，势必暴露英社固有的内在矛盾。[/size]
[size=3]——《1984》，正确的本能 [/size]
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[size=3][/size]
[size=3]谁能控制过去就控制未来；谁能控制现在就控制过去。[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
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[size=3]“（温斯顿：但是）二加二（确实是）等于四呀。”“有时候是四，温斯顿。但有时候是五。有时是三。有时候三、四、五全是。你得再努力一些。要神志健全，不是容易的事。”[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
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[size=3]党对表面行为不感兴趣，我们关心的是思想。我们不单单要打败敌人，我们要改造他们。你懂得我的意思吗?[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
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[size=3][/size]
[size=3]在以前，异端分子走到火刑柱前去时仍是一个异端分子，宣时仍是一个异端分子，宣扬他的异端邪说，为此而高兴若狂。甚至俄国清洗中的受害者在走上刑场挨枪弹之前，他的脑壳中也可以保有反叛思想。但是我们却要在粉碎那个脑壳之前把那脑袋改造完美。以前把那脑袋改造完美。以前的专制暴政的告诫是‘你干不得’。集权主义的告诫是‘你得干’。我们则是‘你得是’。我们带到这里来的人没有一个敢站出来反对我们。每个人都洗得一干二净。[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
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[size=3][/size]
[size=3]你碰到的事情，即使你活一千年，你也永远无法从中恢复过来。你不再可能有正常人的感情。你心里什么都成了死灰。你不再可能有爱情、友谊、生活的乐趣、欢笑、好奇、勇气、正直。你是空无所有。我们要把你挤空，然后再把我们自己填充你。[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
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[size=3][/size]
[size=3]只要有需要的话，二加二可以等于三，同等于五一样容易。[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
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[size=3][/size]
[size=3]（温斯顿：）“老大哥存在吗? ”[/size]
[size=3]（奥勃良：）“当然存在。有党存在，就有老大哥存在，他是党的化身。”[/size]
[size=3]（温斯顿：）“他也象我那样存在吗? ”[/size]
[size=3]“你不存在，”奥勃良说。[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
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[size=3][/size]
[size=3]秘密积累知识，逐渐扩大启蒙，最后发生无产阶级造反，推翻党。你不看也知道它要这样说。这都是胡说八道。无产阶级永远不会造反，一千年，一百万年也不会。他们不能造反。[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
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[size=3][/size]
[size=3]党并不是为了自己的目的而要当权，而只是为了大多数人的利益。它要权力是因为群众都是软弱的、怯懦的可怜虫，既不知如怯懦的可怜虫，既不知如何运用自由，也不知正视真理，必须由比他们强有力的人来加以统治，进行有计划的哄骗。[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
[size=3][/size]
[size=3][/size]
[size=3]人类面前的选择是自由或幸福，对大多数人类来说，选择幸福更好一些。党是弱者的永恒监护人[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
[size=3][/size]
[size=3][/size]
[size=3]只要我愿意，我可以象肥皂泡一样，在这间屋子里飘浮起来。我不愿意这么做是因为党不愿意我这么做。这种十九世纪式的自然规律观念，你必须把它们丢掉。自然规律是由我们来规定的。[/size]
[size=3]——《1984》，亩产万斤不正是源于此吗？ [/size]
[size=3][/size]
[size=3][/size]
[size=3]真正的权力，我们日日夜夜为之奋战的权力，不是控制事物的权力，而是控制人的权力。[/size]
[size=3]——《1984》，与人斗争，其乐无穷 [/size]
[size=3][/size]
[size=3][/size]
[size=3]（我们要把）生殖的事要弄得象发配给证一样成为一年一度的手续形式。我们要消灭掉性的快感。我们的神经病学家正在研究这个问题。除了对党忠诚以外，没有其他忠诚。除了爱老大哥以外，没有其他的爱。除了因打败敌人而笑以外，没有其他的笑。[/size]
[size=3]——《1984》 [/size]
[size=3][/size]
[size=3][/size]
[size=3]他开始写下头脑里出现的思想。他先用大写字母笨拙地写下这几个字：[/size]
[size=3]自由即奴役。[/size]
[size=3]接着他又在下面一口气写下：[/size]
[size=3]二加二等于五。[/size]
[size=3]——《1984》，温斯顿的屈服 [/size]
[size=3][/size]
[size=3][/size]
[size=3]“二加二等于五”这句话提出的算术问题超过他的智力水平。这也需要一种脑力体操的本领，能够一方面对逻辑进行最微妙的运用，接着又马上忘掉最明显的逻辑错误。愚蠢和聪明同样必要，也同样难以达到。[/size]
[size=3]——《1984》，范元甄不也正是因此而最终癫狂吗？ [/size]
[size=3][/size]
[size=3][/size]
[size=3]党在我们走投无路的时候分开了红海，党在我们需要土地的时候铲平了高山，党在我们忘记本性的时候为我们带来了英社，拯救我们于蒙昧之中。除此之外，党还发明了核弹、一次性纸内裤和超薄护翼卫生巾。所以我们爱护他、传唱他，让我们在心里种下党的种子，甘愿一生受他奴役，阿门。[/size]
[size=3]——从《1984》中党发明了飞机的变种，贴在饭否，终结[/size]
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[size=3]1984下的最好一口气——《1984》[/size][url=http://www.my1510.cn/author.php?zdslyr][size=3][color=#c90e00] / 管落[/color][/size][/url]
[size=3]2007-11-18 22:50 | 阅读(1887) | 标签: [/size][url=http://www.my1510.cn/1510tag.php?tag=%E5%8E%86%E5%8F%B2][size=3][color=#c90e00]历史[/color][/size][/url][size=3], [/size][url=http://www.my1510.cn/1510tag.php?tag=%E9%9B%86%E6%9D%83][size=3][color=#c90e00]集权[/color][/size][/url][size=3], [/size][url=http://www.my1510.cn/1510tag.php?tag=%E5%B0%8F%E8%AF%B4][size=3][color=#c90e00]小说[/color][/size][/url][size=3], [/size]
[size=3]| 字号：[/size][url=http://songmen.blog.sohu.com/139568684.html#][size=3][color=#c90e00]大[/color][/size][/url][size=3] [/size][url=http://songmen.blog.sohu.com/139568684.html#][size=3][color=#c90e00]中[/color][/size][/url][size=3] [/size][url=http://songmen.blog.sohu.com/139568684.html#][size=3][color=#c90e00]小[/color][/size][/url][size=3] [/size]
[size=3] [/size]
[size=3]在我上中学的时候，我选的科目是历史，这是一件很简单的东西，基本上不用老师来教，我知道我这样说历史这一科是很浅薄的，显示出了我的无知，但我还是想说，对于这门课，你只要懂得看书你就能够发现历史的精妙，同时也能在历史中读到你的渺小。很多时候老师都只是充当一个告诉你快考试了和大概考些什么的角色，只有当他讲些他亲历过的历史，我才会专心听课。我听到的历史通常是活生生的，因为透着讲述人的音调、口气和感情在里面，当他们回顾他们经历过的历史时，我觉得这很真实，即使他们寥寥两句带过，我也可以触及到他们掩饰的饱满的过去。 [/size]
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[size=3]遗憾的是，每个给我讲述历史的人的生命都没有历史那么漫长，所以很多的历史我只能从书上看到，在各种资料里感知它们的温度，虽然说纸上得来终觉浅，但那时我还是经常很容易就深信我读到的历史史料，我常做的，只是在看到这些历史后想想自己该怎样看它们。 [/size]
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[size=3]在上一篇post里，我说我不喜欢有数字的题目，而十几个小时后，我又得推翻自己，因为我想说的是这本书：《1984》。 [/size]
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[size=3]我在我喜欢历史的时候读到了这本书，向来读书我都一次只从一个角度看，于是当时我把这本书当史料书看，或许这很让人不解，把一本当时作者是对未来进行虚构的小说当成真实的史料，算是在看这本书吗？嗯，每个看过《1984》的人大概都能回答这个问题。 [/size]
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[size=3]乔治·奥威尔以他准确的预言让我们体验到一段历史，他用的是一种奇妙的方法，使你通过阅读过去的过去，了解到过去的未来，而这段未来却并不是现在。思想罪、仇恨周、老大哥、极度崇拜、真理部、电幕、双重思想，这些名词迷人的地方就在它居然是在作者的未来存在的，而正因为是在奥威尔的未来，这些历史就看起来更加真实的奇幻，甚至，偶尔地我还读出了一点浪漫。 [/size]
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[size=3][/size]
[size=3]“谁掌握过去谁就掌握现在，谁掌握现在谁就掌握未来”，《1984》告诉我的，还包括如何制造过去的历史，很显然，在有政府的人类社会里，没有一段历史是真正准确的，删改、增贴、补窜，历史甚至经常没办法存在一个人的脑海里，即使他是亲身经历的，他也会被迫遗忘，温斯顿在修改昨天的历史，而这段历史也不是真的历史，他们能够随便地创造改变自己的过去的历史，这就是一个国家机器的威力——能够制造虚妄的历史。一开始我打算把这一段当成笑话来看，但很快的，它就变成了恐怖小说。 [/size]
[size=3][/size]
[size=3][/size]
[size=3]《1984》是部伟大的小说，越伟大的东西越不适合我，小说里引人入胜的地方是温斯顿的偷情，我很想他偷情时美妙的感受抄下来，在一个极端的环境里，能叹上一口气，这口气就是最好的一口气了。[/size]
[/size] 为了赚钱瞎搞的，真正的军训绝对不是介个样子。 [i=s] 本帖最后由 金枫吟 于 2010-8-31 12:41 编辑 [/i]
[quote][b]合理的要求是训练，不合理的要求是磨练[/b]——勉强看明白了，总之，教官想怎么折腾就怎么折腾，无论合理与否，学生都得接受，反正，不是训练就是磨练，但是，绝非折磨。而且，还不能抱怨。[size=2][color=#999999]李酒苗 发表于 2010-8-25 22:17[/color] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=447073&ptid=99899][img]http://www.yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
[color=blue]此条标语口号，令我回忆起了40余年前林付统帅的那句名言——“我们对最高指示，理解的要无条件地执行，不理解的也要无条件地执行。”[/color] [i=s] 本帖最后由 黄馨 于 2010-8-31 13:19 编辑 [/i]
[quote]
有证据么？
[size=2][color=#999999]夏加坤 发表于 2010-8-29 21:30[/color] [url=http://yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=447899&ptid=99899][img]http://yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
当然有，美国的校规是没得商量的天条，如果你理解什么是法治，就不难理解什么是纪律。
我原来有一些美国校规资料，等我找到了贴出来。 【转】美国教育没有商量的“天条”
摘选自《素质教育在美国》
文/黄全愈
尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且
人手一册校规。这是做也得做、不做也得做的“没商量”的“天条”。
了解美国学生的誓词，了解美国学校的校规，对读者来说，将是非常有趣，也是非
常有意义的。因此，我把他们摘要翻译并加以适当评点，以飨读者：
誓词的大意：
我宣誓忠诚于美利坚合众国的旗帜，以及在上帝护佑下的，不可分割的，给所有人
带来自由和正义的共和国。（这个誓词是很庄严的。每一天，中、小学学生都进行宣誓，
而且不管你是什么宗教信仰，什么国籍，都得宣誓，哪怕只是前南自语。但大学生不用
宣誓。据说是因为中、小学生就读的公立学校的费用是来自纳税人的钱，所以必须宣誓
忠于国家。这个理由似乎有点勉强。）
下面是节译的矿矿学校的校规：
出勤
根据州的法律，没有获得到家长或监护人批准的合法的理由，学生需按要求到校。
过多的缺席可能会妨害功课的圆满完成。
如学生缺勤，家长或监护人应在上午7：30一10：00之间给学校挂电话。（允许先
斩后奏。）
学生在上课后两小时才到校，或提前两小时离校，均算缺勤半天，并必须要得到家
长的同意。缺勤少于两小时的，也将记录备案。
学生因任何理由需提前离校的，必须在第一节课前呈交家长的注明提前离校的理由
和时间的字条到校办公室，并必须得到校长助理的批准。离校前，担负此责任的大人必
须到校办公室签字，才能领走孩子。（缺勤可以电话通知，但提前离校则必须要写条子，
而且大人要到办公室“面试”，因为孩子是从学校走的，学校怕负“丢失孩子”的责
任。）
补作业和补考
有合法理由缺勤的学生，每缺一天课可以有一天时间补做作业或补考。如果在缺勤
前已宣布的作业、小考、或测验，学生在返校后有责任补做。因无故旷课而耽误的作业
或考试，将不能补做，成绩为F。
如果学生需离校外出（有的家长自己出差，也带上孩子旅游），必须依下列步骤进
行：
1．缺勤前三天，必须将有家长签字和注明请假天数的请假条交到校办公室。
2．学生有责任去拿到作业，并在缺勤期间完成。一般情况下，学生应在归校那天
呈交作业。如果学生在离校时不能提前拿到作业，该学生每缺一天课可以有一天时间补
做。
未完成的作业或考试成绩将记录在期中或期末的成绩报告单上。补做或补考必须在
学年结束前两周内完成。未完成的作业或考试成绩将不会在学年结束时评分。
迟到
罚早到校或罚晚离校
老师可以有各种理由罚学生提前到校或推迟离校。不完成作业，未带来课堂需要的
材料，迟到，或违背校规，等等，都可成为被罚的理由。另外，学生可以被罚在早上7：
30到校，或者星期六上午9：00一12：oo到校学习。交通工具由家长自理。（此节的标
题是英文单词Detention，但由于中国没有罚早到校的情况，故没有对应的中文翻译，
只好把标题弄得很长。提前到校或推迟离校，实际上是惩罚家长，因为家长不但得自己
开车提前送孩子到校，或到校接孩子回家；而且如果要4：co到校接孩子，还得向自己
单位的老板请假于3：oo或3：3o提前离开工作岗位。家长有压力，孩子自然知道什么是
压力了。美国学校星期六不上课，罚星期六上午上课，恐怕是许多美国孩子感到最痛苦
的事。）
自助餐厅
自助餐厅每天提供调配良好的热午餐。（调配良好的营养。热量分配、口味调换
等。）每个学生必须买午餐或从家里自带午餐来学校，另加的食品需付很少的钱。所有
的食品或小吃只能在自助餐厅里吃。玻璃器皿不允许带来学校。（担心成为打架的武
器。）从饭店购买的食物和饮料是不允许的。（这条的理由不明确。）
老师在规定的时间把学生带到自助餐厅，并在30分钟后把他们带回教室。在自助餐
厅里用午餐时，学生必须保持坐的姿势。学生需有良好的举止并保持自助餐厅的清洁。
在午餐期间，所有的学生——不管你吃还是不吃午餐，都得到自助餐厅去，并一直
要待到午餐的时间结束。
（中、小学的自助餐厅，一般只在品种上可“自助”，在数量上却是由餐厅工人控
制的。但大学的自助餐厅却是完全“自助”的。主要是怕中、小学生浪费。有句话说，
“天下没有免费的午餐。”在这里，家庭年收入低于两万美元的，可以申请免费午餐。）
嚼泡泡糖
在学校的建筑物内嚼泡泡糖，会带来不少问题，因此学生被要求不在校车上或学校
建筑物内嚼泡泡糖。理由如下：
1．需要许多时间去清理地板上和教学用具上的泡泡糖。
2．许多衣物因坐在或靠在泡泡糖上而被毁坏。
3．粘在课桌上或椅子上的泡泡糖很容易传播病菌。
4．很容易造成课堂上的精力不集中。
（我在国内读小学时，看到有人曾将俗称“巴麻油”的沥青搓成若干小小珠粒扔到
一位男同学的头上，结果第二天，该男同学来校时，成了个光头。家长告到学校来，说
是头发全粗了，洗不得、流不得。教导主任来班上追查，没有人承认。我想，好在没扔
到女同学头上……鉴于此，上述理由似还应加上一条：“可破坏同学的美发。”嚼泡泡
糖看似小事，为了服众，学校才不厌其烦地列了不少理由。据说，新加坡全国都禁嚼泡
泡糖。）
糖果
糖果和小吃只能在午餐的30分钟时间内在自助餐厅里吃。学生不允许带糖果或小吃
来学校出售。（平时是有不少小朋友在人多聚会的场合出售糖果和小吃。其实，在学校
里，“地下工作者”私底下出售恐怕也还是有的，如果没有卖的，何来禁卖一说呢？）
权利和义务
学生的义务：
一注重校规，尊重校规。
一接受和承认校长、老师和其他工作人员的领导和权威。
一尽自己最大的努力去学习。
一准时到课堂上课。（因实行走课制，没有固定班级，更需自觉纪律。）
一在集会或各种活动中要举止适中。
一有良好的体育运动行为。
一完成作业。
一尊重他人和他人的财产，赔偿损坏或偷盗他人财产导致的损失。
一保证家长能看到学校让带回家的各种文件和报告。
学生的权利：
一获得可能的最好的教育。
一作为一个个人而得到公平的对待。
一通过个人或者学校的代表组织表达自己的意见和看法。
一如果有违犯纪律的问题，应被事先警告通知。（也就是说，只能处理再犯，不能
处理初犯。）
一参加课外活动。
（在标题里先提权利，再到义务，但在列出实际内容时，却先提义务，再列权利。
而且，义务多于权利。虽然，权利才列了五条，但在法制社会长大的孩子却很会充分利
用他们的权利。我在“要不要惩罚孩子”一章里，提到矿矿不服自然科学课的老师的处
罚，其中一条理由就是，校规里规定的学生的权利的第4条，“如果有违犯纪律的问题，
应被事先警告通知。”老师没有警告就给他处罚，他认为是老师违反了校规，因而敢闹
到校长助理那里。）
体育
（略）
校车
校车是提供给所有学生的，每位司机都要负责管理车上学生的行为。如学生行为失
当，将会失掉乘车的权利。
由于学校附近交通繁忙危险，只有在得到家长或监护人的文字允许后，才能步行来
校。
校车安全规章
1．学生需要在校车规定的到达时间之前至少5分钟到指定的地点等车。他们必须在
离开车辆行驶的安全之处，及校车停车的10英尺外等车。
2．学生在等车的地点要互相尊重，要相互爱护各自的财产，要爱护等车点周围的
财产。（为了有效地接送孩子，邻里数家的孩子要到某一地点去等校车。为了避免孩子
们你弄我家的围栏，我搞你家的草地，故有“相互爱护各自的财产”此条。）
3．学生必须按次序上车并径直走到安排好的位子。他们必须坐在座位上，脸朝前，
并保持过道的清洁。
4．学生必须遵守校规，尊重和服从司机。
5．在整个行车过程中，学生必须保持安静。
6．除了医疗原因以外，学生在校车上不允许吃东西、喝东西或嚼泡泡糖。
7．学生禁止在车内丢东西或往下扔东西，并必须保持整个身体在车内。（伸手、
伸头出窗外都是违章的。）
8．学生只允许带适当的、安全的，并能放于两腿间的东西上车。
9．学生只能在指定的地点上下车，除非得到家长和学校管理人员的批准，否则就
会错过指定的校车。学生下车后必须直接走到自己住家的那边街道去。（校车一停下并
亮出“停车牌”，所有车辆包括对面来车都得停下，直到校车司机看到下车的孩子已走
到安全地带，收回“停车牌”，其他车辆才能开动。若有急事或上班，那是最怕跟着校
车的啦，走不到三五家又停一停，那真能急死人！如果校车司机认为任何其他车辆行驶
不规矩，只要记下车牌号，一个电话到警察局，准挨抓。）
违犯上述规定的学生，将根据校规给以惩罚，包括让他暂停使用校车。
电话
办公室的电话只能用于公务，学生只有在得到办公室人员的允许后才能使用。在大
厅上的付款电话是给学生课后用的。
课本
所有课本均由教育董事会提供，学生不需付任何费用。但学生将要担负过度损坏书
本的责任。丢失新书，罚款100％；丢失已用一年的课本，罚款70％；至于用了三、四
或五年的书，罚款50％。
倘若需要教科书的辅助练习册的话，学生需承担费用，这些教科书的辅助练习册就
成为学生自己的财物了。
（美国没有全国统编教材，各家出版社自行印发，由各个学校、各个老师自行挑选。
美国中小学的教科书均是学校的财产，用完了要还给学校。如果学生想自己拥有某本教
科书，则必须自己掏钱买。大学生就得自己买教科书和辅助材料，这是一笔相当重的负
担！我在美国出的两本书，都有大学选为教科书或教材辅助阅读书，一本有254页，另
一本为314页，售价49．95美元和59．95美元。看见学生买我的书，心里就忐忑不安，
担心他们骂丑话。我做学生时也是这样骂的。但是，学生用完教科书以后，可以按一定
的折扣卖回给书店。当然，下学期其他学生买这种二手书，也是有折扣的。为了省钱，
我做学生时总是早早选修好课程，拿着书单去买二手教科书。也有学生到书店门口去等
买书或者卖书者，不通过书店，双方都得一个好价钱。当然，能“捷足先登”到图书馆
借更好，但不能在书上批注，有时真是手痒难忍。）
家庭作业
家庭作业是重要和必要的。各个学生花在家庭作业上的时间因人而异，但每个学生
都要花一定的时间于家庭作业。（美国学生的家庭作业非常少，有时候根本就没有家庭
作业。即使有，手脚快的，在自习深里就做完了。以矿矿为例，一周五天，回家做家庭
作业的约有两到三次，一般也是个把小时就完事。矿矿上小学时，有一次，老师问：
“回到家里，如果没有家庭作业，或者做完家庭作业后，还学习的小朋友，请举手！”
结果，仅有矿矿一人举手。看看我在国内的外甥、外甥女，哪天晚上不是12点以后才睡
觉？而且星期六还上课。实在有点不可思议。）
老师可以每周列出家庭作业给学生，也可以将家庭作业示于学校的热线录音电话，
以备查询。（如果学生回家后忘记家庭作业，可通过热线电话查询。有了这一条，那些
想“赖账”的学生，也没了借口。）
成绩报告单和进步报告单
成绩报告单每半个学期发一次，进步报告单则每四五周发一次。两种报告单都在
hDmm 里发到学生子上，带回家给家长。（homam直译成中文可是“家庭教室”，有关细
节清阅读“要不要惩罚孩子？”一章。到了初中，已不在＿上课了。因为实行走课制，
为了更好地了解和掌握学生的出勤情况，每天学生一到校就先到集中，由负责的老师点
名，并进行宣誓等活动。）
光荣榜
光荣榜是根据成绩的平均点数来决定的。任何学生只要有一门课程得F，即自动不
合格上光荣榜。所有课程都包括在光荣榜的范围内，但他们的分量却要根据每周所要上
课的天数来计算。
光荣榜所包含的课程：
七年级：英语、阅读、数学、社会研究、健康、科学、美术、体育、音乐
八年级：英语、阅读、数学、代数、社会研究、科学、生活技能、工艺教育、体育、
音乐、美术、外语、电脑键盘
图书馆
锁柜
每个学生都有一锁柜来存放书及个人的东西。任何学生不能与他人共用领柜，也不
能让他人知道自己的锁柜密码。学生应该尊重别人的锁柜，就像尊重他人的私有财物一
样。
锁柜是学校的财产，学校的管理人员任何时间都有权检查学生的锁柜。贵重的东西
不应锁在柜内，学校不负被偷盗的责任。（这些领柜都是铁制的，一排排安装在走道的
墙上。为防止可能有人会利用学校的锁柜来收藏违禁品或赃物，学校特以“锁柜是学校
的财产”为理由，以规章制度的形式规定：“学校的管理人员任何时间都有权检查学生
的锁柜。”）
扰乱秩序的物件
扰乱秩序的物件，诸如个人的立体声音响、大哥大、链条、带链条的钱包、滑板、
旱冰鞋、BP机、射水枪等等干扰教学秩序的东西都将被没收。
在校服药
1．学生个人不能携带任何不需要医生处方或需要医生处方的药品。
2．没有医生的文字授权及签字，任何不需要医生处方或需要医生处方的药品均不
能在学校分发。
3．任何不需要医生处方或需要医生处方的药品都必须装在原装的瓶子内，并贴上
适当的标签。
4．当需要服药时，学生有责任到校办公室来服药。
（美国学校非常重视孩子的健康与生命安全，孩子身上不能携带任何药品。如一定
要在在校期间服药的，必须装在原装的瓶内，并贴上注明孩子的名字、药名、限量及时
间等内容的标签。一般由家长直接交到办公室。孩子到服药的时间，自动到办公室来服
药。办公室的人员只负责监视服药，并不负责通知吃药。由于慎之又慎，从未听闻过类
似服碘片中毒，“药”倒一大片的恶性事件。）
病诊
任何学生病了，都应得到老师的批准才能离开教室。学校的护土或秘书将决定该生
是否应回教室，或留在诊所，或送回家。
任何学生病情变重，都应送回家，学校将安排家长或监护人来校接人。（人学前，
家长或监护人都须填一份很详细的表格，包括牙医、家庭保健医生、就诊的医院、医疗
保险公司。病史、对何种药物或食物过敏、万一孩子有紧急情况怎样才能最快地联系上
家长等内容，并列出三个人的电话以备一时联系不上家长时可做应急处理……）
学杂费
所有学生都要交学杂费，以支付教学用的辅助用品和材料。老师在学年开始时将通
知学生缴学杂费。那些不能按时缴费的学生，将得不到成绩报告单。（美国公立中小学
的主要经费来自社区居民的房地产税。由于居民住宅的大小不一，造价不一，所缴的房
地产税也有非常大的区别。因此，富人区的学校经费与穷人区的差别非常大，教学设施
和师资力量也大有区别。但不管怎样，孩子上公立中小学是免学费的。我们当学生时，
因年收人不到两万美元，矿矿连午餐费也免了，但学杂费是不能免的。）
火警演习及龙卷风警报演习
根据法律的要求，学校要进行火警演习及龙卷风警报演习。演习期间，每间教室都
要贴上安民告示。老师将主持本班的紧急情况下的演习。
每个学生应该熟悉火警出口，以及龙卷风袭来时应躲藏的位置。对于每个学生来说，
非常重要的是知道该往何处去，并能迅速到达指定的地方。
来访者
来自其他学校的学生是不允许在上课期间来访的。家长或其他人要来学校，需要到
主要办公室填注表格。
工作许可
根据俄亥俄州的法律，学生到校外打工需要有工作许可证。申请卡可在校长办公室
领到。（美国孩子很小就有“私房钱”或在银行有自己的户头。美国孩子很小就喜欢自
己挣钱。没有正式的工作许可，就帮家里割草、清理房间等，也要报酬。帮邻居于活更
是有偿的啦。有一次，邻居的割草机坏了，邻居老头想请矿矿帮割草。我和妻子一口答
应，但老头不把我们的话“算数”，一本正经地倒过身与矿矿商量。我们说，帮助邻居
是应该的，不能讲钱。老头不理解似的侧过头看看我们。我们只好知趣地走开，让他们
一老一少自己商谈去。矿矿在家割草我们是不给钱的。家有他一份儿，他应有自己的责
任。割别家的草，他可来劲头。他俩说好机子用我们的，油加老头的。但矿矿回家加油，
这点像中国人。老头的割草机是拖拉机式的，我们的是手推式的。约五六亩地，矿矿分
两天割完。据说，原来说好是25美元，最后付款时，老头给了30美元。过后，还一个劲
儿地夸矿矿。）
体育
每个学生都要求参加体育课并穿运动服，除非有医生证明不能参加。生病的学生需
有家长的字条并获得老师或学校护土的批准，可不参加体育活动。每个学生都要求穿运
动衣和运动鞋。学校将提供一个体育活动的锁柜及密码锁给每位学生。丢失密码锁的学
生将被罚款5美元。
在锁柜室内买到软饮料必须在室内喝，不允许到锁柜室外喝饮料，空罐必须放置好。
饮料只能在体育课后购买。
（有一天，矿矿回家提出要买衣服。我们觉得很奇怪：他是最讨厌去买衣服的，今
天是怎么回事？原来，上体育课要求穿运动衣、运动鞋，穿着不符合要求的，不能上体
育课。那些有扣子的衣裤和皮鞋等，是不符合要求的。现在的孩子也太“那个”，我们
小的时候，在水泥地上踢球还是光脚的呢。）
禁止公开表露爱情
在大庭广众面前表露亲昵的爱情是被禁止的。
（当然，这不是指少男少女间的妙不可言的眉来眼去，主要是指那些过于亲见的动
作。美国学校不禁止谈恋爱，很多孩子在很小的时候就宣称有男朋友或女朋友了。但在
中、小学抽烟喝酒却是被禁止的，特别是21岁之前喝酒，那是违法的！这条规定有点微
妙，禁止公开表露，那么私下行不行？没说不行就是行。看来只是担心“碍风雅”或
“刺眼睛”罢了。）
保险
学生的保险将提供所需的保险范围。关于购买学校意外事故的保险之有关信息将在
每个学年刚开始的时候发出。
学生需留在学校的范围内
在上课期间，学生不允许离开学校的范围。学生从校车或在他们一踏进学校的范围
就应直接进到学校的建筑物内。任何学生都不允许回家吃午饭。
抽烟
抽烟严重地危害健康。任何香烟或烟叶制品，以及打火机、火柴在学校的建筑、校
车和学校的范围内任何时间都是禁止出现的！初犯将被罚两个星期六学校；再犯将罚三
天不能上学；第三次违犯，将罚五天不能上学；第四次违犯，十天不能上学，并被建议
开除。（所谓星期六学校，就是在星期六上午少洲一12：孤来学校学习或上课。因为美
国学生实行双休日制度，星期六来校学习是一种仅次于不能来校上课的惩罚。）
穿着的规定
1．类似百慕大短裤的长度的其他短裤是可以接受的。任何露出半边屁股或内裤的
短裤均不能接受。短裤和长裤必须穿在腰际线以上。拖地的衣服是不允许穿的。
2．太短的衣服和裙子，太紧身的衣裤，太暴露的衣裤，太透明的衣裤均不能穿来
学校。露腰上衣、内衣、女子三角背心等也都不能接受。衣服和上衣必须最基本地长达
腰际。（慢说学生，读博士时就听班上的同学议论：在美国曾有过女老师不穿上衣到教
室上课，引起强烈的轰动和争论。该女老师坚持认为，她的行为表达她对某些事情的看
法或不满，属“言论自由”的表达范围。）
3．作为一般的礼貌，在学校的建筑内不宜戴太阳镜和大沿帽。
4．任何徽章、像章、扣子、珠宝，或衣服上印有与淫秽。吸毒、饮酒、犯罪有关
的图形或文字均被禁止。
5．在参加有关的课外活动或体育运动时，可以穿赞助商或教练提供的衣服。样品
服可以是啦啦队、演出队和乐队的制服或队服。
学生将允许穿着那些外表看来适宜的，能反映受到过良好教育的现实的服装。什么
是适宜的？什么是不适宜的？这是学校的管理者个人的认为，希望能反映社区的价值取
向和行为态度……
外衣
上课期间，任何外衣和夹克必须放在学校的锁柜内。（这有什么理由呢？可能是因
为建筑内是恒温的，在室内不需穿外衣，如不放在锁柜里，怕丢失了，孩子出外面去会
着凉。）
书包
受到空间的限制以及对安全的考虑，学生不能带着书包从这个教室到那个教室。因
此，书包的大小应能存在锁柜内。（书包背来背去，容易丢失，给管理带来麻烦。这种
规则看似为学生想得很周到、定得很细。实际上，还是从学校便于管理的角度去考虑问
题的。）
搜查和查封
1．任何时候都可能会有紧急搜查，那是因为一些合情合理的原因，如有嫌疑和证
据表明存在紧急的针对健康、安全和财物的威胁。紧急搜查包括学校范围内的书桌、锁
柜、车辆。人身或学生其他的财物。
2．不需任何标准的“理由”，非紧急搜查也可能在任何时候发生。非紧急搜查的
范围可能仅包括书桌、锁柜或学校指定给学生暂时使用的学校的物品。
非法进入电脑系统
本校的校规不允许学生干扰学校的业务运作。非法进入学校的信息网络和电脑程序，
非法重编学校的电脑信息，是严厉禁止的！非法使用学校的电脑系统可以被看作是一种
犯罪行为，并可能要报告给执法机关。（当然啦，把学校的电脑系统搞乱，A变成FF变
成人上课变下课，开学变放假……这种阴差阳错，黑白颠倒，就像是电脑的“文化大革
命”，将会引起学校的“文化大革命”。）
任何学生在未征得电脑室管理员的允许时，不允许进入他人电脑户头。不按照说明
进入或者重新编排电脑信息，都是被严格禁止的。
保密
俄亥俄州的法律严格限制泄露在公立学校的学生的个人信息。花名册信息在没有文
字同意的前提下也可发放，除非接受者是在从事牟利的活动；或者除非家长通知学校没
有他们的文字同意不能发放花名册信息。
所谓“花名册信息”是指学生的名字、地址、电话号码。出生日期和地点、学习的
专业、所参加的正式的组织活动或体育活动、重量、身高、体育运动队的成员、毕业日
期、所获得的奖励，等等。
（我刚到美国讲学的时候，不知道学生的成绩是受法律保护的个人隐私，以为像在
国内那样可以随便公布，随便张贴。就在我准备这样干的前一天晚上，我无意中听到一
位先来的留学生提及：在美国公布张贴学生的成绩是违法的，学生可以告到法院去，云
云。我惊出一身冷汗，差点一到美国就犯法，要上法院过过堂……）
成绩单
根据董事会的第626号政策规定，因毕业或转学的原因，可以对任何授权的机构提
供成绩单……（但提供这种成绩单是要付费的。）
行为规范
学生被期待着规范自己的行为去尊重他人权利，并为他人着想。本学区的学生必须
确认学校的规章制度，承认学校教职工的权威并接受指导。教育董事会对其学生的违法
犯罪或不适当行为只有“零度允许公差”。
任何学生不遵守学校的规章制度，或者不执行学校教职工在学校的范围内或因与学
校有关的活动作出的合情合理要求，均视为违纪行为。学区督导制定政策的策略是在预
防错误和纠正错误的范围内规范学生的行为。（“学校教职工在学校的范围内作出的合
情合理要求”这一条有两点值得注意：一是“学校的范围”，这里是指有形的物理范围，
意即学校的地产之内。美国学校没有围墙，实际指的是“中国学校围墙”的概念。也就
是说，在学校“围墙”以外，不执行学校教职工的合情合理的要求，不一定能记作违纪
行为。当然，为了防止学生在老师带领到校外搞活动时不听话而附加一条“与学校有关
的活动”。这与中国的“一日为师，终生为父”的没有时间空间限制的概念很不同。二
是强调“合情合理”的要求。换句话说，不执行那些不合情合理的要求，不能视为违纪
行为。既强调纪律，又不要求学生盲从。）
在学年开始时，学生和家长会接到文字形式的学校的规章制度和参加学校活动所要
遵守的纪律。这些信息包括何种行为将遭到被暂时禁止上学甚至开除的处罚，以及其他
纪律条例。在学区董事会的指导下，学校负责管理校规的实施，使每个学生知道任何违
犯行为规范的举动都要遭到惩罚。
如果学生触犯校规，学校的教职工、学生或家长应报告给校长。学校根据俄亥俄州
的刑事法或当地的法令配合任何可能的起诉。
学生的表达自己观点的基本宪法权利是得到尊重的，即使这些观点并不吃得香。当
不适当的行为产生时，应依据学区教育董事会的规章处理学生。（学生允许表达哪怕是
KKK党的观点，只要没有侮辱其他种族或侵犯其他种族的同学的具体行为，不算违背校
规。这就是所谓：“我可以不同意你的观点，但我要捍卫你表达不同观点的权利。”）
老师是执行学校纪律的关键人物。老师要竭尽全力去处理一般的问题以维持正常课
堂纪律。当一个违纪的问题已严重到需要校长或校长助理过问时，老师应寻求他们的帮
助。在这种情况下，老师和校长应依据学区教育董事会的规章处理学生。
A严重的失当行为
任何违反下列校规的行为将被纪律惩罚，包括暂停上学和开除。这一节中的所有条
款都将在学校开课期间强制执行，包括在学校范围内、虽在校外但属于学校的活动中以
及校车上都有效。
1．破坏学校
任何学生不能用犯罪行为、暴力、噪音、威胁、恫吓、消极反抗或其他任何行为，
企图引起物质的破坏，或阻碍执行法律的使命，或破坏学校的功能和运作。
2．损坏学校的财物
任何学生不应企图去损坏公共财物。
3．损坏私有财物
任何学生不应企图去损坏私有财物，包括学生、老师、管理人员和学校雇员的私有
财物。
4．行为的区别
任何学生不能因为种族、宗教、肤色、国籍、性别、年龄或残疾等原因而对其他任
何学生、学校雇员或来校参加活动的人士采取骚扰、报复、强制、威胁等行动。任何人
在学校见到上述行为应立即报告学校或学区教育董事会的有关部门。
5．袭击
任何学生不能骚扰、报复、强制、威迫、伤害他人（包括生理和心理的伤害）。
6．口头攻击学校教职工
任何学生不能用很亵、肮脏、恶毒的语言攻击教职工。
7．武器和危险的器械
（a）任何学生不能拥有、携带、使用、转移那些有理由被认为是武器的危险器械。
（b）……
（C）……
以上省略的都是法律上的文字游戏，给“武器”和“危险的器械”引经据典下定义。
以便明确什么是“武器”和“危险的器械”，什么是不能带来学校的东西。）
8．享用烟草
学生不能享用和拥有烟草和任何烟草制品，如香烟、雪茄、咀嚼烟等等。
9．麻醉剂、酒精饮料、毒品和仿制毒品
任何学生不能拥有、购买、享用、转移、出售上述物品……（省略的是名目繁多的
品种解释和引经据典的法律注疏。最后用大写的黑体字写道：“7年级到12年级的学生，
如发现违犯第9条，将被开除出学校。”）
10．不道德的行为
（1）禁止拥有淫秽物品。
（2）禁止性行为。
11．赌博
学生不能参加赌博。
12．偷盗
学生不能偷盗学校的财物和学生及学校员工的私人财物。
13．穿着的规定
（略。因与前述大同小异。）
14．再犯
学生不能重复违反老师、代课老师、教学辅助人员、校车司机、校长和其他学校员
工的指导。
15．勒索
任何学生不能勒索其他学生或学校员工的钱和财物。
16．毒品用具
毒品用具不能携带到学校或学校的活动中。
17．违犯俄亥俄州的刑事法或少管条例
（省略。不厌其烦地引经据典，让我们这种习惯人治的人不太习惯。）
B．其他不适当的行为
下列不适当行为可能会受到纪律惩处。一般来说，这些行为还构不成开除或暂停上
学的程度。但如不断地违犯，也会遭到这种惩处。
豆．逃学
学生不应逃学。
2．过量缺席
除非生病或得到学校的允许，否则学生不应旷课。
3．作弊
学生不应在校作弊。（难道在社会上作弊就应该吗？明显是“铁路警察，各管一
段”。）
4．故意遗漏“早来校或晚离校”的惩处
被给以“早来校或晚离校”惩处的学生，应报告惩处的时间。
5．迟到
学生应按时到校和进课堂。
6．学生驾车
为了安全地控制校园，只有拥有有效驾照的学生允许在校园内停车。（俄亥俄州允
许年满16周岁的孩子驾驶汽车，因此很多高中生自己开车上学。美国高中的停车场那密
密层层的轿车，还真是一“景”；看美国高中生开车，有时让我想起国内过去有的电影
里美国大兵开吉普车的情景，确实又是一“景”。）
7．各种违纪
纪律问题，诸如不做家庭作业、拒绝服从教职工的指导。在学校乱扔杂物、使用水
枪，如此等等被禁止的行为，都可能构成纪律惩处。
我相信，中国的教育工作者对美国学校的校规一定会很感兴趣。因为从这些校规中，
人们可以看到美国教育的一个缩影。因此，我不厌其烦地把主要内容翻译出来，并加上
一些解释和评点，以供国内读者参考。 [quote]【转】美国教育没有商量的“天条”
摘选自《素质教育在美国》
文/黄全愈
尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且
人手一册校规。这是做也得做、不做也得做的“没商量 ...
[size=2][color=#999999]黄馨 发表于 2010-8-31 13:27[/color] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=448390&ptid=99899][img]http://www.yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
这个最好先请克明兄发表一下看法，以免讹传。 严重不同意第一条.
纪律怎么会成为自由的第一条件?
周先生说的责任是自由的第一条件倒是很靠谱的.
想起小学时候操场曾经有的标语:团结紧张,严肃活泼.我觉得能做到这点会神经错乱.
合理的要求是训练,不合理的要求是磨练.简直是胡说八道.己所不欲,勿施于人,让出标语者自己去体会下.
如果你不够完美,那是因为你责任感不够---荒唐.完美和责任感什么时候成了因果关系了?
不功利地说,我即便不提升自己的价值,我也是不可替代的. 在这些标语的围观+围攻下，
感觉就像被强奸，
但强暴者却蛮富有“哲理”地
毁人不倦~~~~~ 国人为何热衷于写标语,贴标语?特别是党搞什么活动的时候.在大街上经常看见各种标语,都清一色红彤彤地挂着,很煞风景. 基辛格在回忆录《白宫岁月》里写道：“在听到有人居然会认真看待中国到处墙上写着的标语口号时，毛泽东放声大笑，周恩来也跟着笑了。”
胡适认为，标语口号完全是中国的特色，是中国式名教崇拜的产物。
标语口号的唯一功能就是宣传，但由于人们几乎不可能听从标语口号的宣传，所以它实际起到的作用，就是让人心麻木，同时显示当局者的能量或居心：听着，我就是教育你！ [quote]
这个最好先请克明兄发表一下看法，以免讹传。
[size=2][color=#999999]WIND 发表于 2010-8-31 13:40[/color] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=448394&ptid=99899][img]http://www.yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
可以一同参看《西方学校如何"管"学生》，是中译本。 规则下的自由，是美国学校的现实。
教育不仅要告诉公民每个人的应有的权利，还要告诉他们应尽的义务。两者只强调一面，都是不对的。 [i=s] 本帖最后由 WIND 于 2010-9-1 12:50 编辑 [/i]
[quote]
可以一同参看《西方学校如何"管"学生》，是中译本。
[size=2][color=#999999]黄馨 发表于 2010-9-1 12:28[/color] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=448603&ptid=99899][img]http://www.yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
能否介绍一下这本书的作者？并不是每一个人的文字都值得一读的。 [i=s] 本帖最后由 kemingqian 于 2010-9-1 23:53 编辑 [/i]
[quote]
这个最好先请克明兄发表一下看法，以免讹传。
[size=2][color=#999999]WIND 发表于 2010-8-31 13:40[/color] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=448394&ptid=99899][img]http://www.yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
[color=#000000][font=SimSun][size=13pt]美国人的校规是很详尽的，对怎样处罚学生也写得一清二白。我是一贯认为学校运作需要有详尽的校规，它让教师学生处理问题时有章可循，便于公正管理。详尽具体的规定比简单的条文要有用得多。举个例子。你可以在校规上写不准随地吐痰，饭前要洗手。你也可以只写一条，学生必须讲卫生。后者这种笼统的规定会引起很多管理上的不便不公。不剪指甲、不换衣服、不刷牙、不洗澡等等，什么算不讲卫生，教师怎么判断，这都会成问题。规定一定要具体，具体到执行的人不用多思考。[/size][/font][size=13pt][/size][/color]
[size=13pt][color=#000000][/color][/size]
[color=#000000][size=13pt]我觉得46[/size][font=SimSun][size=13pt]楼是对美国校规很好的介绍。仔细读一遍，你会发现它很细。中美学校都会说学生禁止吸烟，美国规定可能更具体一些，具体到不准带火柴，发现时初犯罚星期六上学，再犯罚停学三天，等等。有了这些，处理问题时就简单得多。另外，下面这个有关[/size][/font][size=13pt]在校服[/size][font=SimSun][size=13pt]药的规定也很详尽：[/size][/font][font=SimSun][size=13pt][/size][/font][/color]
[size=13pt]
[font=Calibri][color=#000000] 1[/color][/font][/size][color=#000000][size=13pt]．学生个人不能携[/size][font=SimSun][size=13pt]带[/size][/font][size=13pt]任何不需要医生[/size][font=SimSun][size=13pt]处[/size][/font][size=13pt]方或需要医生[/size][font=SimSun][size=13pt]处[/size][/font][size=13pt]方的[/size][font=SimSun][size=13pt]药[/size][/font][size=13pt]品。[/size][/color][size=13pt]
[font=Calibri][color=#000000] 2[/color][/font][/size][color=#000000][size=13pt]．没有医生的文字授[/size][font=SimSun][size=13pt]权[/size][/font][size=13pt]及[/size][font=SimSun][size=13pt]签[/size][/font][size=13pt]字，任何不需要医生[/size][font=SimSun][size=13pt]处[/size][/font][size=13pt]方或需要医生[/size][font=SimSun][size=13pt]处[/size][/font][size=13pt]方的[/size][font=SimSun][size=13pt]药[/size][/font][size=13pt]品均不[/size][size=13pt]能在学校分[/size][font=SimSun][size=13pt]发[/size][/font][size=13pt]。[/size][/color][size=13pt]
[font=Calibri][color=#000000] 3[/color][/font][/size][color=#000000][size=13pt]．任何不需要医生[/size][font=SimSun][size=13pt]处[/size][/font][size=13pt]方或需要医生[/size][font=SimSun][size=13pt]处[/size][/font][size=13pt]方的[/size][font=SimSun][size=13pt]药[/size][/font][size=13pt]品都必[/size][font=SimSun][size=13pt]须[/size][/font][size=13pt]装在原装的瓶子内，并[/size][font=SimSun][size=13pt]贴[/size][/font][size=13pt]上[/size][size=13pt]适当的[/size][font=SimSun][size=13pt]标签[/size][/font][size=13pt]。[/size][/color][size=13pt]
[font=Calibri][color=#000000] 4[/color][/font][/size][color=#000000][size=13pt]．当需要服[/size][font=SimSun][size=13pt]药时[/size][/font][size=13pt]，学生有[/size][font=SimSun][size=13pt]责[/size][/font][size=13pt]任到校[/size][font=SimSun][size=13pt]办[/size][/font][size=13pt]公室来服[/size][font=SimSun][size=13pt]药[/size][/font][size=13pt]。[/size][/color]
[size=13pt][/size]
[color=#000000][font=SimSun][size=13pt]这里有点文化差异。若中国或日本人见到同事朋友感冒，有时会顺手给他一颗感冒药，在美国，这要避免。如果同事病情恶化，他可能起诉你，说是服药导致。开车回家出事故，他可以说是你的感冒药导致瞌睡。几个月后被查出吸毒，也可以说以前吃了不明不白药（就像中国运动员误饮中药后被查出服用兴奋剂一样）。这样，有许多发生麻烦的可能。为了避免这种情况的发生，才有在校服药这样详尽的规定。我希望国内也有详尽校规，然后让家长签名。这样教师就可以把时间多放教学上。[/size][/font][/color]
[size=13pt][color=#000000][/color][/size]
[color=#000000][font=SimSun][size=13pt]顺便说一说标语。美国佬在学校也贴标语，但不多。大多是互相尊重、多样化、等几个词。贴这种和价值观有关的标语，麻烦在于，大家很难达成共识。赵钱孙李，各有各的看法。这个帖子里，大家（包括楼主在内）都有对这些标语不同意的地方。如果我们是这个学校家长，那么，这些标语就应该取下来了。学校的教育方针是不能优先于家长意向的。[/size][/font][/color]
[size=13pt][color=#000000][/color][/size]
[color=#000000][font=SimSun][size=13pt]最后，再加一句。如果我们一定要贴标语，也一定要有具体内容。同“人人争做一个好学生”这样的标题相比，在我看来，还不如说：“人人期末考试不作弊”，“人人按时交作业”，这样更有效。主贴中提到的“[/size][/font][font=SimSun][size=13pt]纪[/size][/font][size=13pt]律是自由的第一条件[/size][font=SimSun][size=13pt]”这样的标语，不如改成“行为上守[/size][/font][font=SimSun][size=13pt]纪[/size][/font][size=13pt]律[/size][font=SimSun][size=13pt]，思想上行[/size][/font][size=13pt]自由[/size][font=SimSun][size=13pt]”。其实，美国佬的校规，你再仔细看一下，就会发现他们就是这样要求学生的。美国校规“严”的地方和我们“严”的地方不一样。[/size][/font][/color]
[font=Simsun][color=#000000][/color][/font]
[font=Simsun][color=#000000][/color][/font]
[font=Simsun][color=#000000][/color][/font]
[font=Simsun][color=#000000][/color][/font] [quote]基辛格在回忆录《白宫岁月》里写道：“在听到有人居然会认真看待中国到处墙上写着的标语口号时，毛泽东放声大笑，周恩来也跟着笑了。”
胡适认为，标语口号完全是中国的特色，是中国式名教崇拜的产物。
标语口号的 ...
[size=2][color=#999999]周泽雄 发表于 2010-9-1 11:39[/color] [url=http://yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=448591&ptid=99899][img]http://yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
每个对思想自由格外敏感的人，对独立自由思想特别看重的人，想来都无法容忍这种肆无忌惮的简单化的洗脑行为！ [quote]
美国人的校规是很详尽的，对怎样处罚学生也写得一清二白。我是一贯认为学校运作需要有详尽的校规，它让教师学生处理问题时有章可循，便于公正管理。详尽具体的规定比简单的条文要有用得多。举个例子。你可以在校 ...
[size=2][color=#999999]kemingqian 发表于 2010-9-1 23:47[/color] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=448784&ptid=99899][img]http://www.yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
细读了克明兄的说明。我想，法治，除了基本原则的思考，在基本原则确立之后，其实也是一种细心的活。 今天是老大高中学校参观日，看了一下各个教室内的口号。美国高中是各个学科有自己的教室，学生背着书包随着自己选的课程来回跑。
综合科学
Your mother doesn't work here, clean up after yourself.
法语
Honor diversity
世界史
Never mind who I am, I know who I am. Do you know who you are?
音乐
With respect, with unity, with pride.
英语
Want to be trusted, tell the truth
都是教师自选的。 [quote]今天是老大高中学校参观日，看了一下各个教室内的口号。美国高中是各个学科有自己的教室，学生背着书包随着自己选的课程来回跑。
综合科学
Your mother doesn't work here, clean up after yourself.
法语
H ...
[size=2][color=#999999]kemingqian 发表于 2010-9-2 10:10[/color] [url=http://www.yantan.cc/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=448845&ptid=99899][img]http://www.yantan.cc/bbs/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
翻译一下啊。 没什么好翻的。Wind去茶楼给校花投票要紧。
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