[转帖] 教育目的与布头娃娃

丙辰龙

读到张曙光先生翻译的塞弗尔特一首短诗，题为《哲学》：

　　        想起了那些聪明的哲学家：
        生命不过是瞬间。
        然而在我们等待女友时
        它就是永恒。

　　这首诗确定哲学是关于爱如何超越时间的学问，古希腊语“哲学”的原意是“爱智慧”，我以为爱是最大的智慧，所以完全同意诗人的看法。同时，我还读到了另外一篇很短的童话，同样是关于这个命题的。它和一个用破布头做的娃娃有关。

　　我从来不会把自己想象成没有人要的破布头，我相信没有人愿意成为这样的破布头。小时候，我把自己想象成故事里的公主，好人，英雄，会飞，能做任何事情。长大后才发现，我有时也会做坏事，撒谎，胆小，竭尽全力跳起来也绝对不会摸到篮圈。我开始心平气和，接受自己仅仅是个普通人这样的事实。对，即便是普通人，我也绝对不想成为被人抛弃的破布头娃娃。但是，德国作家米切尔·恩德写了《布头娃娃》，他改变了我的想法。

　　一个破布娃娃和一个男孩。一个有关抛弃和无怨无悔执着于爱的故事。即便是对于心肠较硬的成年人，这个故事也过于让人感到辛酸。被抛弃的布头娃娃置身于肮脏的垃圾堆中孤独无助，我们知道，这就是所有被抛弃者真实的处境。然而，在可以改变自己悲惨命运的机会来临时，它居然拒绝了，因为它始终没有忘记自己的唯一认真对待的职业，那就是为小男孩“开玩笑逗乐”。通常一个人遭受无情抛弃时的愤怒，以及主持正义者的道德谴责，在这篇童话中毫无踪影。我目瞪口呆地看到，对于忘恩负义者唯一的惩罚就是：让他失去这个破布娃娃。———“我失去”和“我抛弃”完全是两种不同的概念。当人们意识到真正失去了被他们抛弃的东西时，那种感觉就像被夺走了什么一样。是的，被他们的“抛弃”所夺走了。

　　“……干嘛呀？开玩笑逗乐！逗谁呀？小男孩呀！”这句话在不到两千字的童话里，一直走着它漫长如人生的道路，它居然重复了整整十二次！就像信徒们不断重复的祷告，它推动着命运拐了弯，神秘地走向必然的目的。“上帝永远在爱者那里”，诚哉斯言。

　　据说桑蚕出生后要脱四次皮，才能抽丝作茧；螃蟹要脱五次壳，才会成为真正的螃蟹；小龙虾一生要蜕11次壳，才能变为成虾。布头娃娃终于和小男孩再聚一起，我们知道，十二次波折经历，比心脏在头部的龙虾还多了一次！这是爱，也是哲学。

　　我提醒某些如我一样自大愚蠢的成年人，千万不要小觑童话，因为童话是高智慧的教育方式，在我看来成年人更需要这样的教育。事实上很少有人真正懂得，“教育系统最后只有一个目标，就是教每个孩子如何与他者交往以便自我建构”，这句话是法国遗传学家阿尔贝·雅卡尔的名言。恩德在《布头娃娃》里的说法，比这个更加感人。

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[ 本帖最后由 丙辰龙 于 2009-3-15 11:29 编辑 ]

丙辰龙

从前，有一个布头娃娃，它是用彩色布头做成的。这个娃娃的主人是一个小男孩，有这个娃娃做伴，他很开心。  
　　布头娃娃总是嘻嘻哈哈的。在生活中，它惟一真正认真对待的事，只有它的职业。  
　　那么，什么是它的职业呢？  
　　开玩笑逗乐！  
　　逗谁呢？  
　　小男孩呀！  
　　有一天，小男孩在一个橱窗里看到了许多新奇有趣的玩具：有更大、更漂亮的布偶娃娃——上了发条后能真正吹响喇叭的那种；有能到处走动的小机器人；有手工精巧、会说话、还有真头发的娃娃。此外，还有各式各样、蜘小汽车和飞机。  
　　于是，小男孩一点儿也不想要自己手里的这个布头娃娃了。他觉得别的玩具比自己的娃娃要好看得多，而且比它好玩多了！  
　　那么，别的玩具为什么好呢？  
　　开玩笑逗乐！  
　　逗谁呢？  
　　小男孩呀！  
　　布头娃娃使出所有看家本领，尽了自己最大的努力，来讨好小男孩。但是，男孩对它玩的把戏瞥都不瞥一眼。不管娃娃变出什么稀奇花样，他都不满意，一副闷闷不乐的样子。最后，他于脆拿起布头娃娃，一把扔出窗外。  
　　这下，可怜的布头娃娃彻底没戏了。  
　　那么，什么事彻底没戏了？  
　　开玩笑逗乐！  
　　逗谁呢？  
　　小男孩呀！  
　　布头娃娃被扔到了水沟里。这时，一位狗妈妈走了过来，她在娃娃身旁嗅了嗅，便把它叼走了。因为，她家有七只小狗，她想把娃娃拿回去，给孩子们玩。  
　　布头娃娃虽然无法反抗，但是它绝对不愿落到小狗的手里。  
　　那么，它到底想干什么呢？  
　　开玩笑逗乐！  
　　逗谁呢？  
　　小男孩呀！  
　　小狗像玩别的东西那样，把娃娃折腾来折腾去：一会儿用尖利的牙齿咬它；一会儿拼命摇晃它，不让它安宁；一会儿把它扯来扯去，从这边拖到那边。娃娃害怕极了，十分惊慌不安。这样，它很快便彻底地忘了自己到这个世界来，本来是为了什么。  
　　那么，它刭底来世上干什么呢？  
　　开玩笑逗乐！  
　　逗谁呢？  
　　小男孩呀！  
　　有一天，当这群狗的主人看见布头娃娃时，不禁叫道：“哎呀，多恶心的一堆破布啊！赶紧把它扔了！”说完，他用手指尖轻轻夹起布头娃娃，把它扔进了满是灰尘和空罐的垃圾桶里。  
　　就这样，布头娃娃一副脏兮兮、破破烂烂的样子。谁也无法再想起它以前风光的模样。  
　　那么，以前为何风光过？  
　　当然因为会逗乐！  
　　逗谁呢？  
　　小男孩呀！  
　　第二天，来了一个拣破烂的人，他在垃圾桶里寻找破布和废纸。当他看见布头娃娃后，就把它拽了出来，扔进装破烂的手推车里。  
　　他倒没什么恶意。他是个穷人，不得不靠拣破烂和卖废品为生。这些废品将被送进大型造纸厂压碎，然后重新生产出细白的新纸。  
　　假如他能问一问布头娃娃，它是否愿意被压碎做成细白的新纸，它肯定会说：“不，我想做其他的！”  
　　那么，它到底想做什么呢？  
　　开玩笑逗乐！  
　　逗谁呢？  
　　小男孩呀！  
　　然而，当这一切发生的时候，小男孩却呆在家里，他的日子也很不好过，成天哭哭啼啼的，因为，他特想玩布头娃娃。  
　　他根本就不再想什么别的玩具。什么能吹喇叭的大娃娃；什么能四处走动的机器人；什么能说话的、有真人头发的玩具娃娃——所有这些东西，小男孩都不喜欢，因为它们都不会布头娃娃的拿手好戏。  
　　那么，它们倒底不会干什么呢？  
　　开玩笑逗乐！  
　　逗谁呢？  
　　小男孩呀！  
　　在被送去造纸厂的路上，拣破烂的人碰巧经过小男孩的奶奶家。  
　　“您有破布头吗？”他问。  
　　“有，”奶奶说，“我有满满一袋子呢。但是，我想用这袋布头换您那只布头娃娃。”她一眼就看见了这只娃娃，因为它正好放在小推车的最上面。  
　　拣破烂的人很痛快地答应了这个条件，并把娃娃给了小男孩的奶奶。  
　　“好吧，现在我们来好好收拾收拾，打扮一下。”奶奶对布头娃娃说。  
　　她想把它打扮好干什么呢？  
　　开玩笑逗乐！  
　　逗谁呢？  
　　小男孩呀！  
　　奶奶把娃娃洗了又洗，直到它身上的布头又露出了鲜艳的色彩。破了的地方，她便给打上补丁，最后，布头娃娃变得比以前更漂亮了。  
　　“好吧，”奶奶满意地说，“现在，我把你寄走，因为有人正急需你呢。  
　　那么，急需它干什么呢？  
　　开玩笑逗乐！  
　　谁急需呢？  
　　小男孩呀！  
　　于是，有一天邮递员送来了一个巨大的包裹，上面写着：寄给小男孩。寄件人写着：奶奶。  
　　小男孩非常激动，因为他真的猜不出，这个巨大的包裹里装的是什么。嘘！我们也先别告诉他！  
　　那么，那包裹里到底装的是什么呢？  
　　当然是逗乐的布娃娃！  
　　逗谁呢？  
　　小男孩呀！  
　　当小男孩打开巨大的包装盒后，发现里面还套着第二个盒子；打开第二个，又发现还有第三个；后来从第三个里面又拽出了第四个；第四个里还有第五个；打开第五个里面又有第六个；在第六个盒子里小男孩最后发现还有第七个，这是最小的一个。就这样，小男孩的房间里堆满了盒子。  
　　那么这个最小的，也就是第七个盒子里到底装的是什么呢？是布头娃娃！现在它看上去像新的一样。它马上开始表演它的绝招。  
　　那么，它到底有什么绝招呢？  
　　开玩笑逗乐！  
　　逗谁呢？  
　　小男孩呀！  
　　小男孩在干什么呢？  
　　哈哈大笑！

酱香老范

“我提醒某些如我一样自大愚蠢的成年人，千万不要小觑童话，因为童话是高智慧的教育方式，在我看来成年人更需要这样的教育。”——诚然！正如吾乡俗谚所云“小孩的尿赛如药”（酱某曾以此为题有过一篇旨意如上的旧作，十多年前发在《中华读书报》上）。

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