[转帖] “好问题,我也不知道”


(2010-04-02 05:27:02)  

     这两天气温上升的极快,只是早晚温差比较大。树木已经冒出了新芽,新芽有绿色的,红色的,还有黄色的,很多花儿也竞相开放了,春天就这么匆忙而来,又即将匆忙离开,很快感觉到夏日的温度了,今天的最高气温已经飙升到85华氏度了,原来这里也是春脖子极短呢!   
     四月一日了,愚人节了吧!问学生怎么庆祝愚人节,他们耸耸肩说,没什么特别的,就是互相开开玩笑而已。美国的愚人节出乎意料的风平浪静,这个纯西方的节日远没有我们中国人恶搞的厉害,奇怪中!

     美国高中生的学习时间按规定是一年180天,每天在校时间为7个小时,如果看每天的时间表,肯定会觉得特紧张,吃午饭的时间只有半小时,一节课95分钟,周二和周四有一个enrichment,性质有点像小自习,这两天的课就缩短为每节87分钟,每个月一般都会有一次two hour early out,即早放学两个小时,学生12点25分就回家,老师们留下来开会。
        
       不太明白他们为何把一节课弄那么长时间,学生坐不住,老师不耐烦,白白浪费掉。美国的学校不像是教书育人的地方,倒像是看守所,学生学多少东西不重要,只要不出事故就万事大吉。好几次经过其他老师的教室,学生们都大眼瞪小眼的闲坐着,老师坐在电脑前不闻不问。这里的老师敬业和我们国内很不一样,他们很少在课程上下功夫,都不怎么备课,上课很随便,学生有问题了,他们很轻松的说"Good question,but no idea"(好问题,我也不知道),敬业点的老师可能会帮学生查一下,大部分就不管了。但是他们对学生的行为举止要求非常严格,这里的孩子最喜欢玩手机,老师们只要发现就没收,或者送办公室处理。在走廊里打闹也是严令禁止的,除了专门负责看守的老师,还有荷枪实弹的警察,就这阵势还是经常出现打架斗殴,我就目睹了好几起。美国的师生关系有点冷漠,老师们一般不会苦口婆心的给学生做思想工作,更不允许肢体接触,学生犯错后二话不说交给校长处理,老师的责任就是监督和发现问题,不负责教育。
   
      在国内上课让学生看电影简直是犯罪,在这里就是家常便饭。我隔壁的英语课几乎天天看电影,一开始我还以为和教学内容相关的视频资料,后来得知都是流行电影,和教学根本没关系。老师们很少讲课,他们的教材都很厚,写的非常详细,学生一般都是捧着厚厚的课本自学,当然老师要提前布置好作业,设计好问题,所有作业都要算学分的,如果没学分,学生誓死也不会主动做的。
      
      像我所在的这种公立学校,大部分学生都是来自中低收入家庭,家庭环境复杂,“上梁不正下梁歪”,尤其是一些黑人孩子,学校对他们而言只是一个活动场所,学习占了极小极小的一部分。我不知道美国孩子能从学校里学到多少东西,有的高中都快毕业了,却连“Monday,Tuesday"这些最基本的单词写不出来,让他们写一篇100字的总结都要错误百出,和我们说的文盲差不许多。当然也有好学生,有些白人孩子非常聪明,各科成绩都很好,也有自己的理想,不过这样的学生简直是稀有动物,少之又少。
      
      没出国前总听人家说,国外的孩子多么有创造力,素质多么高,经过一年的亲密接触,我感觉这种论调好可笑!也许若干年前是那样,但现在绝对不是啦!
      
       第三节课恰逢lunch B的时间,我的教室就对着食堂,外面走廊里人声鼎沸,我的学生就开始坐不住,有的说要上厕所,有的说要喝水,更有甚者,趁我不注意偷偷溜出去,再也不回来了。心情好的时候,我就守在门口,一个不准出去;心情不好时,懒得理会他们,走一个少一个,省心了。
     (http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ab3c49f0100hx1q.html
本帖最后由 kemingqian 于 2010-4-8 23:13 编辑

在美国,政府是不管教育的,中小学水准由学校所在地区居民情况而定。“像我所在的这种公立学校,大部分学生都是来自中低收入家庭,家庭环境复杂,上梁不正下梁歪。”这种情况政府和教师是管不了的,只有居民自己想改才行。

“美国的师生关系有点冷漠,老师们一般不会苦口婆心的给学生做思想工作,更不允许肢体接触,学生犯错后二话不说交给校长处理,老师的责任就是监督和发现问题,不负责教育。”

这是对的,教师不负责学生的思想教育。对违法校规学生的处罚,也都有校长或受过专门训练的教师负责。
“这个我不懂”,教师当然可以这么说

我就经常这样说
师傅教导:刨花直窜过肩膀,方显木匠功夫深

老木匠的工坊
散养的好
中国到国外求学的,大多是出自比较好的学校,家庭对子女培养有焦虑感的,比较美国社区公立学校,自然会惊讶。

实际上中国国内这样一塌糊涂的学校也多得是,很多非重点学校,职校中专,差不多也是这样。网上不是传一个大闹课堂的视频。
师傅教导:刨花直窜过肩膀,方显木匠功夫深

老木匠的工坊
文章中对美国学校和美国学生的介绍是不确切的,我无法一句两句说清,但我可以负责任的告诉你们:国人对美国的学校教育有误解!
去美国的人回来后总是写一些感叹,然而去的人只是看到了一小块美国,不是全部。我们要看他们教育体系的本质,而不能以你观察到的某一个学校、某一个学生来看全美国的教育状况。
经常看到西方教育强调激发学生兴趣的文章,按我的理解,学好数理化和兴趣的关系非常小。需要压力和诱惑。
网名“小妖怪”的发帖问什么是“优质学校”,我的回复是“精神独立,思想自由”为好学校。我想,美国学校、乃至这个民族,崇尚的就是这八个字。---如果你静下心在这儿住下来,慢慢观察、慢慢品味,你会同意我的。