但是,正因为年轻人是可以通过教育了解过去的,所以我用“意思性的乐观主义”更正自己的忧虑。我想呼吁把教育作为核心渠道,运用伦理的想象力”唤起日本人对未来的构想。如果说为了推动自我教育需要具体的教材,那我们周围不是有很多吗,问题在于需要勇气面对现实。更坦率地说,就是我们要改变现在这种毫无反省的状态。我们要为我们的未来拥抱“伦理性想象力”的祈盼。 从来不知道鲁迅在日本作家中有这样的影响。 赞同上面那段话,同时也想到,日本年轻人不知道当年他们的长辈对中国人民做过什么——这当然是错误的是令人恼火的不肯悔过——可是我们中国的年轻人,如我之流,好像也不太了解日本,我们就记着当日的仇恨,从没想过好好看看日本的现在与世界的现在。盲目的仇恨会使人显得无知,我渐渐地发现这一点。 大江健三郎好像是一位很可爱很纯朴的人,发现这一点,并明白日本也有和我们“一样”的人,会让我们看问题想问题不再那么绝对吧。 |