[转帖] 王安忆：教育的意义

why2282001

教育的意义在2012年复旦大学研究生院毕业典礼上的发言 王安忆 　　同学们：
　　下午好。在这个庄严美好的时刻，能够代表导师们作一个发言，感到荣幸，感谢大家给我这个机会。
　　你们更上一层，完成学业，真是令人欣喜的事情，我为你们高兴，更是羡慕你们。我没有受过正统的高等教育，是我终身遗憾，也因此对学府生活心向往之，可说是个教育信仰者。请不要把我当作一个在大学门外完成教养的范例，事实上，倘若我能在学府中度过学习的日子，我会比现在做得更好。以我这样一个对教育没什么经验的人来看教育，一方面是觉得深不可测，你可能穷一生也不能略知一二；但另一方面，似乎又很简单，那就是——有时候，我会庆幸自己是一个具有阅读能力的人，我想，假如我不能阅 读，生活将是多么凄惨啊！受教育也许就是这样，使得人生变得有趣一些，不那么无聊。在今天这送别的时候，我不打算对你们谈论深奥的那一方面，因为那不可能由我来告诉你们，而是需要你们和我们共同探寻，一代又一代，永远也得不到完整的答案；所以，我只想对你们说些浅显的嘱咐。
　　首先，我建议你们不要尽想着有用，而更多地想些无用的价值。这个世界上有用的事物已经太多了，所有的因果逻辑都是循着用途连接和推动，那些边缘的次要的性质从因果链上碎裂下来，被淘汰出局，生活和人生本来是弥漫的氤氲般的形状，质地也具有弹性，如今越来越被过滤干净，因而变得光滑，坚硬，并且单一。今年千分考面试的时候，我与一位报考临床医学的考生面谈，我们谈到医学伦理的问题，她说“安乐死”是一种奇怪的人道主义，我问为什么？这位女同学说，一个人的生与死不能用意义来核算，我说，你的意思是还有感情的因素，也就是关系到他的至亲、家人？她说也不是，而是——她思考了很久，说，生命本身就有价值。我希望我们学校不要错过这位考生，她解释了我的关于有用和无用的观念。
　　其次，我希望你们不要过于追求效率，效率总是以目的论的，事实上，我们都是处在过程中，这大约可说是生活的本质，只是这过程越来越被划分成细小短促的目的，偷窃了我们对未来的观念。乔布斯确实改变了世界，但是让世界更好了还是更不好，远不到下结论的时候。后来的人们，会不会以为，存在就隐藏于那苹果机的屏幕之后，所有的到达与归来就在于手指头轻轻的一触碰。无论是体能还是智能的劳动全被缩减成零，我们还能做什么？又还需要做什么？不做什么，是更幸福了还是不幸福？在效率至上的社会里，过程被轻视成为一种累赘，它核计为成本，然后被压缩甚至消除，为演算的方便考虑，它概括为符号，在这人工模拟的系统里，我们如何认识存在的实质性呢？假定说我们可以放弃认识的权利和义务，我们又如何去确定我们的目的？
　　第三，我劝你们不要急于加入竞争，竞争难免会将你们放置在对比之中，影响自我评定。竞争还会将你们纳入所谓主流价值体系，这也会影响你们的价值观念。而我希望你们有足够的自信与主流体系保持理性的距离，在相对的孤立中完善自己。倒不是说要傲视社会，而是在时间的长河里，人类史只是一个阶段，我们所处的时代是阶段里的阶段，所以，在我们可视的范围之外，实在有着更大的价值，而竞争会限制我们的参照物，在一时一地以内选择标准，决出胜负。而胜负的概念也是我们要警觉的，因为这里面已经潜在着不公平，只是用措辞平衡了合法性。
　　最后，我想说的还有一点，今天的教育确实有着许多问题，有一些还相当严重，可是无论怎么样，教育也不会因此而损失它的意义，它是迄今为止，最有可能公平地给予我们变好的机会，不仅使同学你们，也使我们，单是想着，你们慷慨将青春交给我们负责，就不敢有半点怠惰。感谢同学们！

2012年6月29日

tian295

好文！！！！严重推荐

ys1937

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    1、不要尽想着有用，而更多地想些无用的价值。
    2、 不要过于追求效率。
    3、 不要急于加入竞争。
    这三条，可以看成是一个功成名就了的成功人士的说教。
    对一个不必急于找到工作的富家子弟，确实很有意思。
    如果这个社会能够宽容地接受几乎所有的大学毕业生参加工作，那这三条确实也是很有点意思的。
    可是，对于一个家庭困难，为读书费用奔波，急于想在毕业后找到工作的贫家子弟，有意思吗？

why2282001

也有意思。在为学费奔波，急于找工作的时候，可以休息一下呀。

ys1937

也有意思。在为学费奔波，急于找工作的时候，可以休息一下呀。
why2282001 发表于 2012-8-25 09:19

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    当然，即使是最关键的时候，人都是要吃饭、睡觉、……的，也就是都得休息下的。
    可王安忆说的是这个意思吗？
    莫偷换概念啊！

李大苗

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如果这个社会能够宽容地接受几乎所有的大学毕业生参加工作，……
ys1937 发表于 2012-8-24 21:04

排除政府机关和国企，就“社会”而言，大学毕业生的就业问题不是其“宽容”与否，而是由市场决定的供需关系问题。供需关系，有呈现在总量上的，也更有学业与知识细化上的，更有个人选择志向上的，也未必没有心态上的问题。

再有，只要加重福利与最高工作时限和最低工资标准等等，势必阻碍新劳动力的市场进入。这与人们的态度无关，是机制使然。

老木匠

王安忆是69届初中生，后来靠着老妈的能耐，当了知青作家，从来没有受过完整的中学和大学教育

她是一个很不错的作家，写短篇小说很不错，但是长篇小说，尤其是试图描写一个时代的长篇小说，简直就是在胡扯，好在有一个中国的评奖体制让她的作品得奖

why2282001

30年前读王安忆。喜欢。

tian295

王安忆------一个技术流作家。