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标题: [原创] 和多多加加一起读书 [打印本页]

作者: 采采    时间: 2010-2-18 07:11     标题: 和多多加加一起读书

我今年对自己的新年期望(NEW YEAR RESOLUTION)的第一条是:多花点时间和孩子们在一起,但从一月中旬进入上市公司盈利报告期之后,我基本每天都是孩子睡着后才能着家。周末的时候又想趁机休息休息,懒得给他们读书。

不过我觉得目标还是要定的。也不定不切实际的目标,可能的话至少每天给他们读一本好书,然后上来汇报汇报,同时也给大家介绍介绍优秀的英文童书。

上周末读的书:

掉了脑袋的人
The man who lost his head By Claire Huchet Bishop


讲的是有个人一觉睡醒发现自己脑袋没了。哎呀,这可怎么好?没有脑袋,当然也想不起来掉哪儿去了是吧?还好,手还记得摸过毛毛的东西,他想起来昨天去赶集卖猪去了,那就沿着赶集的路线往回走,找找看吧!没脑袋当然不能出门,得找个什么代替吧!先试南瓜,再试萝卜,都不行,结果还是自己刻了个木头脑袋登样一点。找啊找,找啊找,哪里都找了,还差点给老虎吃了,可是脑袋就是不知道去哪儿了。然后他遇到个穿得破破烂烂但又古灵精怪的小家伙,于是怪异的事情发生了。这本书写得画得都很棒。插图作家是画<给小鸭子让道>的Robert McCloskey。
作者: 周泽雄    时间: 2010-2-18 10:00

本帖最后由 周泽雄 于 2010-2-18 10:43 编辑

欢迎原创,而且是系列的。
给采采拜年,还有多多、加加和添添。
作者: 梅茗    时间: 2010-2-18 10:33

沾多多加加添添的光了,也跟着看这些好玩的书,不,是采采好玩的贴~~
作者: tian295    时间: 2010-2-18 12:48

漂亮的妈妈读好玩的书,多多加加幸福了!
作者: 人约黄昏后    时间: 2010-2-18 20:12

脑袋找到了吗?
作者: 采采    时间: 2010-2-19 02:26

本帖最后由 采采 于 2010-2-19 02:29 编辑

挖,在正版加精,谢谢鼓励。
再来几本以前读过,但因为太好玩了,经常被加加要求拿出来炒饭的图画书

英国儿童图书作家奥利弗·杰弗斯Oliver Jeffers 的书我们家三个小孩都百看不厌。我刚刚百度了一下,发现已经有译本了。不过书名起得太差了,什么《天上人间》、《远在天边》、《摘星的日子》,不但一点都没有童书的味道,还根本看不出到底故事都是说些什么。小孩书就没有必要故弄玄虚了嘛!人家原文直接了当得很,刚会认字的小孩一看就能知道内容了:
《天上人间》原文是THE WAY BACK HOME,回家的路--很清楚,回家。
《摘星的日子》原文是HOW TO CATCH A STAR,怎样摘星星--更直白
《远在天边》原文是LOST AND FOUND,比较难直译,LOST AND FOUND一般统指失物招领,这里有失而复得的意思。

我给加加读的第一本书是THE WAY BACK HOME。那阵子她住院,躺在床上一星期,哪儿都去不了,就喜欢让我读书。病童医院不光有个很大的市属公立图书馆,每个楼层每个病区都还有图书室,而且借书没有限制。我每天要往图书馆图书室跑几次,每次都抱个十几二十本书。只有这本书借来后就留在病房到临走才还,因为加加总想再读一遍。回家后我就又替她买了HOW TO CATCH A STAR 和 LOST AND FOUND。

  

OLIVER JEFFERS的作品,文字和图画的线条都非常简单,但画面的内容很丰富,孩子可以充分发挥自己的想象力,自己给故事添加内容。

THE WAY BACK HOME讲的是有个小男孩,一天从贮物柜里发现一架小飞机,就兴高采烈地开着飞机去游星河了。开着开着,飞机没油了,只能迫降到月亮上。这时候刚好有个小火星人也因为火箭出故障滞留在月亮上。两个小朋友一见如故,要互相帮助大家安全回家。小地球人要帮着小火星人修小火箭,就必须先回家里去拿老虎钳和扳手。小火星人就拿条绳子绑在小地球人腰上把他慢慢放下去。小地球人掉到海里,游回家,进了门,好累啊,先靠沙发上歇会儿吧。电视上刚好在放他喜欢的卡通,他就看入迷了。等他想起来还得去帮助朋友,就立刻找到工具,爬到山上大声叫小火星人。小火星人听到了,就放下绳索让他爬到月亮上。小地球人修好了小火星人的火箭,小火星人给小地球人的小飞机加满了油,两个人就各自回家了。回家后,两个人还常常会想起天上还有一个小朋友。

HOW TO CATCH A STAR讲的还是那个地球人小男孩,有一天突然想,要是能摘颗星星下来多好啊?我可以带着小星星去散步,去玩。小男孩是实干家,想到就要做到,立刻着手准备摘星星。可是怎么摘啊?他不够高,伸手够不着,跳起来够不着,爬到树上够不着,爬到更高的树上还是够不着。开飞机到天上去吧?飞机因为上个星期开去月亮一趟需要拿去维修了。怎么办呢?那就等星星掉下来吧!左等等右等等,吃过午饭再等等,吃过晚饭还等等,哦!果然工夫不负有心人,天上掉了一颗星星在水里。快快跑到码头上去捞,可是怎么也捞不上来。小男孩还是没灰心,他想:嗯,浪朝岸上打,迟早会把星星打到岸上的吧!于是他就在沙滩上等,果然,早上的时候,海浪把星星冲上来了。就这样,小男孩摘到了他的星星(海星)。
作者: 采采    时间: 2010-2-19 02:33

5# 人约黄昏后

找到了找到了。是颗好脑袋,不能丢的。
作者: 采采    时间: 2010-2-26 00:32

本帖最后由 采采 于 2010-2-26 00:35 编辑

继续读书。这个星期小家伙们吵着看冬奥会,所以每天晚上折腾到很晚才睡,基本没怎么读书。这两本是周末读的。
小狐

这本书是法国插图画家Parin d'Aulaire夫妇根据契克夫的小说改编的。小狐是一条长得很漂亮的小狗,主人老逗她玩。一天主人又拿着一块骨头逗她,可是逗完后就顺手揣在裤袋里走开了,小狐不甘心,就追着主人跑到街上,结果把自己给跑丢了。饥寒交迫之际,她被一个好心人带到家里。好心人家里居然有一只会弹钢琴的猫和一只会跳舞的公鸡--原来好心人是马戏团的驯兽师。驯兽师彗眼识才,发掘出小狐的歌唱天赋,于是也开始训练她了。训练了一段日子,就带着小狐,猫和公鸡去演出。结果小狐刚引吭高歌,观众席里就有人叫她的名字,那不是主人吗?于是小狐和主人团聚了。

我没读过契克夫关于小狗的小说,没觉得这个故事有什么特别吸引我的地方,可是孩子们很喜欢这个故事。

小猫上学
  
这也是本老书,讲一只很受主人宠爱的小猫被主人送去小猫学校学习礼仪。刚到学校,就被另一个淘气包吓坏了,窜到烟囱里不肯下来。学校的老师同学去援救的时候,她又从烟囱里掉下来,一时感觉太没面子了,就逃到火车站准备搭火车回家。没想到在火车站碰上找她的老师顺道接两个回校的同学。那两个同学长得风流倜傥,一表猫材,小猫同学远远看着就有点动心了,而且听到两个帅猫在那里说多么喜欢那间学校,就想:嗯,那么酷那么帅的猫都喜欢学校,学校里一定有好玩的地方。于是小猫同学一溜小跑回学校去了。回到学校,也不知那里来了胆量,一下子就给淘气包一个下马威,马上自信心激增,加上别的同学,包括帅哥猫都很热情友善,小猫同学终于喜欢学校了。

买这本书纯粹因为我盲目迷信纽约书评报--纽约书评报将此系列列为儿童文学经典。读下来,除了文字不错,我也是没觉得故事有什么特别吸引我的地方,但俩孩子还是听得津津有味。
作者: 人约黄昏后    时间: 2010-2-26 21:14

小孩子大概都比较喜欢小动物的书。我外甥女5岁,最爱看的一本书是讲一只名叫George的小猴子的各种经历。去年她回国带回来,我翻了翻,还是蛮有意思的。
作者: 采采    时间: 2010-3-4 00:32

继续读书
这两本也是以图画为主,作者是著名的荷兰图书作家LEO LIONNI,文字简单,内容风趣。我觉得国内的图书其实写得好画得好的也不少,但内容都带有些说教。其实一点必要都没有。给小孩子看书最重要的是培养他们阅读的兴趣,带了说教意义,趣味自然就打折扣。简简单单讲故事多好啊!

忙忙碌碌又一年

这是一本介绍月份和季节的书,讲的是一对双胞胎小老鼠,从一月份认识大树开始,每个月去看望大树都会有意外的惊喜。


鱼终归是鱼


小蝌蚪和小鱼苗小时候长得很像,是形影不离的好朋友。突然有一天小蝌蚪给小鱼苗看他新长出来的腿,小鱼苗很不解,鱼怎么能有腿呢?小蝌蚪说,有了腿我就可以跳到岸上去闯世界啊!小鱼还是不理解,有什么世界可以闯的呢?水里不是很好嘛?小蝌蚪说:啊,青蛙终归是青蛙,我长大了是要上岸去的。小蝌蚪长大,成了青蛙,就跳到岸上去闯世界了。过了段日子,回来看已经长成大鱼的小鱼苗,历数旅途趣闻,于是大鱼知道岸上有鸟,有牛,还有穿衣服的人。不过大鱼因为从来没见过别的动物,想象中的鸟,牛和人也不外乎是鱼的样子,所以他就更觉得稀奇,很想见见实物。那天青蛙走了之后,他被好奇心驱使,一跃就跃上了岸。可是大鱼上了岸,没有腿,跑不了,没有水,呼吸不了,躺在岸上不知道怎么办好了。还好青蛙看到了,赶忙把大鱼推回水里去--大家都松一口气:鱼终归是鱼,水里才是家,才安全啊。
作者: 杜雅萍    时间: 2010-3-4 00:39

好可爱的故事,好可爱的书。
作者: 采采    时间: 2010-3-4 01:00     标题: dic

本帖最后由 采采 于 2010-3-4 01:03 编辑

插一句话讲一下美加孩子的阅读训练。

我不记得小时候语文课有什么具体的课外阅读要求,只记得一直到高中毕业,语文课主要还是一门应试课,我的课外阅读真的是课外阅读,一开始是我爸借书买书给我们看,后来是我自己借书买书看,不止一个老师向我父母告状说我看书太杂。。。

现在我在美加的朋友孩子基本都是多多的年龄,上小一小二,看他们课程进度,就明显觉得美加学校在阅读方面的要求比我们小时候的高得多--当然数学要求又要低得多。
比如朋友的孩子在马里兰一所公立小学上一年级,语文课学校根据孩子的阅读进度分组教学,最高程度的孩子,已经能完全独立阅读章节小说,而且要求每周写三到五句话的读书笔记,笔记要包括的内容有:我这个星期看了XXX。这本书的主人公是XXX。这本书讲的是XXX。我觉得最后一个问题最难,不过据我朋友说,孩子们经过一个学期的训练,都能很好地概括书的内容,而且能写比较长的笔记了。老师还鼓励孩子发挥想象力,依葫芦画瓢自己写故事。

多多上的是双语学校,两年级前全法语,两年级开始慢慢加英语,大概到五年级半英半法。因为大部分孩子母语英语,所以至少有一半的小朋友一年级开学是不会阅读法文的,但到放寒假,大部分小朋友都已经能读简单的书了。他们训练的过程是这样的:从开学第三周开始,小朋友每天都带一本书回家读。初始读者的书大概每页只有一句话,每句话大概只有三五个单词。每天早上,老师把孩子们一个个叫上去念书给老师听,同时老师纠正孩子的发音错误。孩子们只是念给老师听,所以不怕当众念错,程度比较高的孩子老师会给比较难的书念,包括章节小说。寒假结束,程度高的孩子如果能清楚地口头概括书的内容,老师就开始布置书面阅读作业。

和国内的同龄孩子比,感觉这里的孩子阅读量要大很多,当然,这里的孩子别的功课量要小很多。比如好像三年级之前都没有数学回家作业的,多出来的时间就可以读很多的书。
作者: 周泽雄    时间: 2010-3-4 11:02

依我的体会,良好的能力,都是从大量阅读而来,而且,这份能力必须具有童子功的性质,后天补,总是有限。早年的阅读,几乎预设了孩子的未来,正如早岁只知埋头作业,也会预设一种未来。区别是,后者可以限量,前者不可限量。




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