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123楼
发表于 2012-3-2 10:17
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上高一时,我们班的数学老师是个奇葩,称之为老T吧.有天晚自习,某女同学问他教辅书上一条解答题的求解方法,老T先是站着看了一会,没看出名堂,然后让女同学起来在一旁站立,他坐在她的座位上开始演算,一段时间后,演算无果,问女同学,有参考答案么?女同学说有.老T很生气,有答案你自己不看还问我???遂起身走人.女同学委屈的眼泪都快掉下来了,老T甚至没自己去看看答案的摸样,他或许知道,或许不知道,参考答案只有答案而没有解题过程.
据班上某教师子弟同学说,老T是苏州大学的高材生,因屈尊当一个小小的中学数学老师而感到不满,故而对学生一直都是这样居高临下,把教学当施舍的态度.他的这种态度我们班同学在整个高一一年时间内没少体验.
即使我们学校是一个国家级示范高中,县内第一,市内第二.生源是差不到哪里去的.
高三的时候,当初在高一的同学已经分班2次而散落18个班里.一天中午我在食堂吃饭时,某高一同学拿着餐盘做到我旁边,神秘兮兮的对我说,你听说了没,老T住院了.我奇怪,老T住院管我P事啊.他接着说,老T被路边的广告牌砸了,哈哈.我明白了这件事的"笑点".也跟着哈哈,说了句"报应".
当时我说的这句报应,虽然老T听不到,但总归不太厚道,但如果再回到那十年前,我大概不会再说"报应"一类的话,但我也不会去做同情状,我心里多少还是会想一点关于"报应"的说法. |
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